电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

人教版四年级数学下册小数的产生和意义VIP免费

人教版四年级数学下册小数的产生和意义_第1页
1/7
人教版四年级数学下册小数的产生和意义_第2页
2/7
人教版四年级数学下册小数的产生和意义_第3页
3/7
小数的产生和意义四年级人教版下册普鲁寄宿制完小马丙全•一、复习•(1)0.1是()分之一。0.7里有()个0.1。•(2)10个0.1是()。10个0.01是()。•(3)1米=()分米=()厘米=()毫米。十100.111010010002•小数的产生•(1)•(2)••(3)总结:•10•引导学生动手量课桌的宽度,发现了什么?•请同学们口答下面的题:(用整数表示结果)10010.1在测量和计算时,往往得不到整数的结果,这时也常用小数表示。由于日常生活和生产的需要,从而产生了小数。1000÷10=100÷10=10÷10=1÷10=1分米1234567809101米米0.1米3分米米0.3米6分米米0.6米一位小数把1米平均分成10份1分米1234567809101米米0.1米3分米米0.3米6分米米0.6米一位小数把1米平均分成10份•全课小结:•这节课你有哪些收获?这节课你有哪些收获?谢谢!再见!

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

人教版四年级数学下册小数的产生和意义

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部