小数的产生和意义四年级人教版下册普鲁寄宿制完小马丙全•一、复习•(1)0.1是()分之一。0.7里有()个0.1。•(2)10个0.1是()。10个0.01是()。•(3)1米=()分米=()厘米=()毫米。十100.111010010002•小数的产生•(1)•(2)••(3)总结:•10•引导学生动手量课桌的宽度,发现了什么?•请同学们口答下面的题:(用整数表示结果)10010.1在测量和计算时,往往得不到整数的结果,这时也常用小数表示。由于日常生活和生产的需要,从而产生了小数。1000÷10=100÷10=10÷10=1÷10=1分米1234567809101米米0.1米3分米米0.3米6分米米0.6米一位小数把1米平均分成10份1分米1234567809101米米0.1米3分米米0.3米6分米米0.6米一位小数把1米平均分成10份•全课小结:•这节课你有哪些收获?这节课你有哪些收获?谢谢!再见!