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Module6OccupationsUnit11Iwanttobeapainter.(第二课时)说课稿江高镇双岗小学甘彩珍一、说教材1、教材分析Module6的Topic是Occupations,主要是以谈论职业为题材。Unit11主要学习职业的单词:painter,nurse,cook,builder,teacher,doctor,policeman,reporter;动词词组:helpsickpeople,cooknicefood,helppeople,getnewsforpeople,buildgoodhousesforpeople;句子:Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?Iwanttobea…,Ilove…verymuch,Iwantto…,I'mgoodat….2、教学对象分析经过一年的英语学习,四年级的学生具备一定的英语基础,也具备了一定的听、说、读、写的能力。同时学生对于英语学习保持浓厚的兴趣,喜欢唱歌,编读小诗,玩游戏等活动形式来学习英语。本课的学习内容对于学生来说比较生活化,学生应该对所学内容感兴趣。3、教学目标语言知识目标:(1)复习巩固已学职业词,学习各种职业相对应职责的单词和短语,cooknicefoodforpeople,helpsickpeople,helppeople,buildgoodhousesforpeople,getnewsforpeople。(2)复习Sentences句型:Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?I'mgoodat.../Ilove(like)...verymuch./Iwanttobea.../Iwantto....(3)Grammar语法:初步认识动词不定式to+动词原形语言技能目标:能正确理解本课词汇、句型含义,并掌握各种职业的具体职责。情感态度目标:1)培养学生热爱生活,欣赏各种职业在社会中的贡献;2)教育学生要尊重所有劳动者,同时增强学生的责任心和自信心。学习策略目标:(1)在教新单词和短语时,配合恰当的图片和动作,再通过游戏、小诗等形式加强学生对知识的理解和记忆。(2)小结归纳记忆单词的方法,从而使学生更轻松、快乐地学习。(3)通过小组合作,共同完成学习任务的策略。教学重点:掌握各种职业的具体职责,如:cooknicefoodforpeope,helpsickpeople,buildgoodhousesforpeople等。教学难点:流利表达各种职业具体职能的词汇和句型的正确理解和初步运用。二、说教法在教学中运用温故知新、循序渐进、观察、分析等方法,创设情景引入,配合媒体与动作、表情,激发学生的学习兴趣,运用学生唱歌、游戏、竞赛等形式进行情景教学法。三、说学法利用小学生活泼、好动、好奇心强的特点,结合唱歌、游戏、竞赛等形式,让学生在创设的情境中进行句型模仿、操练、交际。指导学生通过对比新旧知识的异同,懂得运用小组合作学习进行交际。四、教学过程本课时是以职业贯穿整个教学过程。一、Warmingup1、Singthesong:Iwanttobe...2、Makeasong:Iwanttobe...(通过songs来营造愉快的课堂气氛,激发学生的学习兴趣,让学生们在轻松的气氛中逐步回忆起关于职业的知识。)二、Revision1、Reviewjobswordsandthesetences:利用已学职业的图片进行师生交流,导入课题(通过简单地对话,激发学生对学习职业的热情,从而引出课题。)2、Learningobjectsofthislesson:(让学生清楚本节课的教学目的和要求)。3、Gameone:Whoismissing?Aguessinggame:投影机出现三种职业的单词和图片,并快速消失其中一张图片和单词,让学生猜职业的名称。(通过游戏复习旧单词,从而提高学生的听力与思维能力,为本课的内容作铺垫。)4、Presentthenewwords:Intheguessinggame,Iwillshowthenewjobs.LetPsguessthejobs.IcanreadthejobsinEnglishwhenIshowthepictures.(以游戏的形式边呈现边教新单词,可以大大激发学生学习新单词的兴趣。)5、Practisethenewwordsingroups:让学生在小组内通过个人读、组长带读、齐读等方式巩固新的职业单词。(让学生充分发挥小组的合作精神,通过不同形式的操练,以便熟练掌握单词。)三、Presentationandpractice1、Matchthejobandthewords:电脑快速出示各种职业的职能,引导学生猜测各种职业职能的中文意思。(用电脑快速呈现,能吸引学生的注意,加深他们对新单词的印象,同时能提高学生的听力与反应能力。)2、Learnthenewwords:学习各种职能中的新单词(目的是检查学生对单词的理解情况。)3.Gametwo:Listenandsay.老师说出一个单词,学生快速说出含有这个单词的短语。T:sick,Ps:helpsickpeople。4、Gamethree:YouandMe.老师说出职业词,学生快速说出相...

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