朱琳纲要纲要预习问题预习问题研究背景研究背景实验目的和教学要求实验目的和教学要求实验仪器实验仪器实验原理实验原理实验内容与步骤实验内容与步骤最新研究进展最新研究进展预备问题及课堂讨论题预备问题及课堂讨论题11．测凸透镜焦距和分辨率时，透镜与平行光管间的距离对．测凸透镜焦距和分辨率时，透镜与平行光管间的距离对结果有无影响？结果有无影响？22．如何用一元线性回归方法来计算透镜焦距，特别是有多．如何用一元线性回归方法来计算透镜焦距，特别是有多个但不完整的玻罗板线对的数据时，还能获得焦距的测量个但不完整的玻罗板线对的数据时，还能获得焦距的测量值吗？值吗？3.3.导出分辨率的测量公式，式中导出分辨率的测量公式，式中206265″206265″是怎么来的？是怎么来的？4.4.讨论人眼在明视距离和远处（例如讨论人眼在明视距离和远处（例如10m10m处）能分辨的最处）能分辨的最小距离（眼瞳直径的调节范围约为小距离（眼瞳直径的调节范围约为22～～8mm8mm））5.5.测量透镜分辨率时，若将鉴别率板的成像再进行一级放大，测量透镜分辨率时，若将鉴别率板的成像再进行一级放大，是否能提高透镜的分辨率（设放大系统的分辨率高于透是否能提高透镜的分辨率（设放大系统的分辨率高于透镜）？镜）？6.6.玻罗板放不到位，对测量的焦距值有什么影响？玻罗板放不到位，对测量的焦距值有什么影响？研究背景研究背景平行光管的用途：平行光管的用途：平行光管是通过它取得来自无远的光束，此光平行光管是通过它取得来自无远的光束，此光束谓之平行光。是装校调整光学仪器的重要工具，也束谓之平行光。是装校调整光学仪器的重要工具，也是光学量度仪器中的重要组成部分，配用不同的分划是光学量度仪器中的重要组成部分，配用不同的分划板，连同测微目镜头，或显微镜系统，则可以测定透板，连同测微目镜头，或显微镜系统，则可以测定透镜组的焦距，鉴别率，及其他成像质量。将附配的调镜组的焦距，鉴别率，及其他成像质量。将附配的调整式平面反光镜固定于被检运动直线的工件上，用附整式平面反光镜固定于被检运动直线的工件上，用附配于光管的高斯自准目镜头，通过光管上的高斯目镜配于光管的高斯自准目镜头，通过光管上的高斯目镜观察，可以进行运动工件的直线性检验。观察，可以进行运动工件的直线性检验。实验目的和教学要求实验目的和教学要求了解平行光管的结构，掌握平行光管了解平行光管的结构，掌握平行光管的调节方法。的调节方法。学习使用平行光管测定薄透镜的焦距。学习使用平行光管测定薄透镜的焦距。了解分辨率的概念，利用平行光管测了解分辨率的概念，利用平行光管测量透镜的分辨本领；量透镜的分辨本领；如图示，选用测微目镜，使被测透镜焦平面上所成玻罗板的像也在测微目镜的焦平面上，便可测量。因为所以实验原理实验原理----------透镜焦距测量透镜焦距测量'fhhf11式中f1’为被测透镜焦距，f’为平行光管焦距实测值（贴于平行光管管壁上，单位毫米）,h为玻罗板上所选用线距实测值(实验中为名义值)，h’1为玻罗板线对像的线间距(测量值)。1.玻罗板2.平行光管物镜3.被测凸透镜4.测微目镜实验原理实验原理----------透镜焦距测量透镜焦距测量光路图演示光路图演示物镜待测透镜f’f1’hh1’实验原理实验原理----------透镜的分辨率透镜的分辨率(a)(b)(c)(a)(b)(c)分辨率与瑞利判据分辨率与瑞利判据光学系统的鉴别率是该系统成像质量的综合性指标，按照几光学系统的鉴别率是该系统成像质量的综合性指标，按照几何光学的观点，任何靠近的两个微小物点，经光学系统后成像在何光学的观点，任何靠近的两个微小物点，经光学系统后成像在像平面上，仍然应是两个像平面上，仍然应是两个““点点””像。事实上，这是不可能的。即像。事实上，这是不可能的。即使光学系统无像差，通过光学系统后，波面不受破坏，而根据光使光学系统无像差，通过光学系统后，波面不受破坏，而根据光的衍射理论，一个物点的像不再是的衍射理论，一个物点的像不再是““点点””，而是一个衍射花样。，而是一个衍射花样。光学系统能够把这种靠得很近的两个衍射花...
