2013年普通高校招生全国统一考试高考理综(生物部分)全真模拟卷大纲卷(03)(教师版)VIP专享VIP免费

2013年普通高校招生全国统一考试理综生物部分全真模拟卷大纲卷（03）（教师版）第I卷（选择题）一、选择题（本题共21小题，每小题6分，共126分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1．下列关于蓝藻细胞、低等植物细胞和高等植物细胞之间异同的叙述不正确的是()A．都能进行光合作用，但蓝藻细胞没有叶绿体B．低等植物细胞和蓝藻细胞含有中心体，高等植物细胞不含中心体C．都含有核糖体D．遗传物质都是DNA3．将两种仓库害虫拟谷盗和锯谷盗共同饲养于面粉中，二者数量变化如右图所示。据实验判断，正确的是A．拟谷盗种群增长率的最大值出现在第50天以后B．拟谷种子种群似“S”型增长，其增长受种内斗争因素制约C．拟谷盗种群和锯谷盗种群为竞争关系，竞争程度由强到弱D．拟谷盗种群和锯谷盗种群为捕食关系，因此拟谷盗必须依赖于锯谷盗种群14．人体的某种免疫反应过程可表示为：产生抗体，结合抗原x。其中a～e代表不同免疫细胞，①～④代表生理过程。下列表述不正确的是A．a细胞表示吞噬细胞，能对多种病原体都起防御作用B．当细胞d、e再次接触抗原X后，均能迅速增殖分化、产生抗体C．抗原抗体结合后，多数情况下可被细胞a所消化D．抗原经过程①②③传递后，能刺激细胞c增殖分化答案：B解析：由图解可以推出，a、b、c、d和e分别为吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞和记忆B细胞。记忆B细胞接触抗原X后，能迅速增殖分化、产生抗体；浆细胞不能识别抗原。5．ch1L基因是蓝细菌拟核DNA上控制叶绿素合成的基因。为研究该基因对叶绿素合成的控制，需要构建该种生物缺失ch1L基因的变异株细胞。技术路线如下图所示，对此描述A．ch1L基因的基本组成单位是脱氧核苷酸B．①②过程中使用的限制性核酸内切酶的作用是将DNA分子的磷酸二酯键打开C．①②过程都要使用DNA聚合酶D．若操作成功，可用含红霉素的培养基筛选出该变异株2答案：C解析：①②过程都要使用限制性核酸内切酶和DNA连接酶，不用DNA聚合酶。由图可以看出，整个过程中红霉素抗性基因的结构完整且出现在变易株中，可用含红霉素的培养基筛选出该变异株。第Ⅱ卷（非选择题）二、非选择题（共42分）29.（除特殊标出外，每空2分，共9分）下图T0-T1表示的是适宜条件下生长的小球藻叶绿体中某两种化合物（[H]、ADP、C3或C5)的含量，T1-T3则表示改变其生长条件后两种化合物的含量变化。回答问题：(1)T0-T1段，为各种生命活动供能最多的结构是_______（1分）。(2)若T1时刻降低了培养液中NaHCO3的浓度，则物质A、B分别指的是_______，物质B浓度升高的原因是_______(3)若T1时刻降低了光照强度，则物质A、B分别指的是_______，物质B浓度升高的原因是_____________________。30.（除特殊标出外，每空1分，共10分）糖尿病的形成有多种原因，如下图所示①、②、③表示由三种机体免疫异常引起的糖尿病。请据图回答下列问题：3⑴图中由产生的抗体Y1与胰岛B细胞上的受体结合，导致对葡萄糖的敏感度降低，胰岛素的分泌量减少，血糖浓度升高。⑵图中②所示的患病机理是（2分），导致胰岛素分泌减少，血糖浓度升高。⑶图中抗体Y3与结合，使胰岛素不能发挥作用，从而使血糖浓度升高。⑷从免疫学的角度分析，上述三种糖尿病都属于病。其中，可以通过注射胰岛素来治疗的是。有一种青少年型（Ⅱ型）糖尿病，经检查发现，患者血液中胰岛素含量正常，但患者仍表现出尿糖症状，该病的病因最可能类似于图示中的。⑸在正常的血糖调节过程中，胰岛素分泌增多，会导致血糖浓度降低；降低的血糖浓度又反过来影响胰岛B细胞对胰岛素的分泌，这种调节方式为。⑹胰岛素的作用机理中，体现了细胞膜的（功能）。33．（除特殊标出外，每空2分，共16分）回答下列遗传问题：（1）摩尔根在一群红眼果蝇中偶然发现了一只白眼雄果蝇，用这只雄果蝇和红眼雌果蝇交配，F1表现全为红眼，让F1雌雄互交，F2白眼全是雄果蝇，由此推测基因位于染色体上。请回答：①上述果蝇的白眼性状是由______________（1分）产生的。4②控制果蝇的红眼、白眼基因用W、w表示，请用遗传图解分析说明红眼和白眼基因位于X染色体上的实验过程。（4分）（2）对于果蝇来说，Y染色体上没有决定...