专题升级训练十五力学实验（满分：100分时间：60分钟）1．（15分）（2012·华师附中高三模拟）某学习小组用如图所示装置探究“加速度和力的关系”。该小组已经测量了两个光电门间的距离为L，遮光条的宽度为d，遮光条通过两个光电门的时间分别为t1、t2，则：（1）小车的实际加速度可以表示为____________（用题中所给物理量表示）。（2）改变所挂钩码的数量，多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可在坐标纸上画出aF关系的点迹（如图所示）。经过分析，发现这些点迹存在一些问题，产生的主要原因可能是（）。A．轨道与水平方向夹角太大B．轨道保持了水平状态，没有平衡摩擦力C．所挂钩码的总质量太大，造成上部点迹有向下弯曲的趋势D．所用小车的质量太大，造成上部点迹有向下弯曲的趋势2．（15分）（2012·安徽名校高三联考）如图所示，在用斜槽轨道做“探究平抛运动的规律”的实验时，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法作出小球做平抛运动的轨迹。（1）为了能较准确地描出运动轨迹，下面列出了一些操作要求，不需要的是（）。A．通过调节使斜槽的末端保持水平B．每次应从同一位置由静止释放小球C．斜槽轨道必须光滑D．小球运动时不应与木板上的白纸（或方格纸）相接触（2）下图中A、B、C、D为某同学描绘的平抛运动轨迹上的几个点，已知方格边长为L。则小球的初速度v0＝________；B点的速度大小为vB＝________。（重力加速度为g）3．（15分）（2012·江西上饶高三二模）在探究求合力的方法时，实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点位置，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示。（1）图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是________。（2）关于此实验，下列情况正确的是（）。A．两弹簧秤的拉力一定比橡皮筋的拉力大B．橡皮筋的拉力是合力，两个弹簧秤的拉力是分力C．如果将两个绳套换成两根橡皮筋，那么实验结果将不变D．本实验采用的科学方法是控制变量法14．（15分）（2012·河北唐山模拟）某研究小组在“探究加速度和力、质量的关系”时，利用气垫导轨和光电门进行实验。气垫导轨可以在滑块与导轨之间形成很薄的空气膜，从而极大地减少摩擦力的影响，滑块的运动可以近似看成无摩擦运动。光电门可以准确地记录滑块挡光板通过光电门的时间，从而得到滑块通过光电门的速度，如图所示。（1）实验时，该小组将托盘和砝码的重力作为滑块所受合外力，但实际上二者只是近似相等，请回答，二者近似相等需要满足什么条件？________________________________________________________________________（2）滑块挡光板宽度为d，某次实验时发现光电门记录时间为Δt，则滑块通过光电门时的速度大小的表达式v＝________。（3）该小组保持滑块质量恒定，光电门的位置固定，并且始终从同一位置释放，不断改变砝码的个数，并通过计算得到多组滑块通过光电门的数据，如下表所示。托盘砝码总质量（g）102030405060v/（m·s－1）0.500.710.861.011.121.23/（s·m－1）2.001.411.160.990.890.81v2/（m2·s－2）0.250.500.741.021.251.51为了便于研究合外力与加速度的关系，该小组用托盘和砝码的总质量代表合外力作为横轴，请你选择合适的物理量代表加速度作为纵轴，并利用表格中数据在坐标纸中选择标度描点作图。通过绘出的图线可以得到如下结论：在滑块质量一定时，________________________________________________________________________。5．（20分）（2012·2月西安五校联考）某学校物理兴趣小组利用光控实验板进行了“探究自由落体的下落高度与速度之间的关系”的实验，如图甲所示。同学将数据记录在Excel软件工作簿中，利用Excel软件处理数据，如图乙所示，小组进行探究，得出结论。2甲在数据分析过程中，小组同学先得出了vB－h图象，继而又得出v－h图象，如图丙、丁所示：3请根据图象回答下列问题：（1）小明同学在得出vB—h图象后，为什么还要作出v—h图象？____________________。（2）若小球下落过程机械能守恒，根据实验操作及数据处理，求出图丁图象的斜率为k，则重力加速度g＝________。6．（20分）（2012·南京二...
