复习1、关于信息的说法，以下正确的是（）A、收音机是一种信息B、文字是一种信息C、数据是一种信息D、报上登载的足球赛的消息是信息2、下列不是信息的载体的是（）A、烽火B、天气情况C、广播D、电视节目3、教育信息化主体体现在全面运用（）A、计算机多媒体和计算机辅助设计B、计算机多媒体和网络通信C、网络通信和计算机辅助设计D、网络通信和计算机辅助制造思考：1、利用信息解决问题的第一步是什么？2、获取信息首先要考虑什么？汝阳一高袁爱品通过分析，我们可以初步得出信息获取的一般过程：信息获取过程明确任务或主题学生选题并确定信息需求确定信息来源选择方法获取信息确定信息需求是我们在解决实际问题的第一步，准确的信息需求有利于信息活动的顺利进行，是我们分析日常生活和学习中具体问题应该具备的基本信息素养。信息需求的确定确定信息内容确定信息类型常规问题信息复杂问题信息文本数据图声音视频……设计完成信息需求表信息大纲筛选……客观性准确性直观性生动形象创设情景，提出问题：吸烟对人体健康和环境有什么影响？调查学生、家长、亲戚和朋友的吸烟情况……了解学生对吸烟的态度：支持、反对、无所谓劝告青少年不要吸烟宣传活动提出解决问题的策略和方法针对分解的任务，不断提出问题，如：你的劝告对象是谁？青少年为什么吸烟？吸烟有什么影响？……通过思考交流，得出相关信息，设计并填入信息需求表中，促进学生养成自主分析解决问题的基本信息素养。分组协作或自主探究，结合必要的讨论，完成任务制作“策划一次劝告青少年不要吸烟的宣传活动”的信息需求表信息需求表任务/问题需要的信息内容需要的信息类型文本数据图声音视频……事实材料观点……策划一次劝告青少年不要吸烟的宣传活动香烟的成分吸烟对人体健康的影响典型的受害事例吸烟对环境的影响劝阻吸烟的宣传品……√√√√√√√√√√√课堂交流与评价根据大家的完成情况，请每组展示本组所确定的信息内容，并说出你们需要的信息类型。评出制作最好的小组。课堂总结，巩固知识1、信息获取的一般过程：明确主题－需求确定－来源确定－获取方法2、信息需求的确定：（1）确定信息内容（2）确定信息类型后续活动制作一张关于“保护野生动物”的信息需求表，巩固本节所学知识、技能和分析方法。针对活动的完成情况，学生继续思考这些信息需要哪些来源，为下一节课的活动作准备。信息需求表任务/问题需要的信息内容需要的信息类型文本数据图声音视频……事实材料观点……保护野生动物
