宝华中心小学新教师汇报课课的内容1、原地运球练习2、游戏：赶绵羊教学目标1.认知目标：通过本节课的学习，使学生掌握篮球的一些基本运球技术。2.技能参与目标：初步学习原地运球技术，让学生明白原地运球的动作技术要领。3.心理健康目标：培养学生的遵守规则、团队合作能力增强集体荣誉感及提高学生对篮球的兴趣。课序教学内容教师指导学生活动组织安排意图情趣导入部分1、集合整队2、师生问好3、宣布本课内容4、教师利用篮球上的签名导入本课内容。5、教师带领学生绕篮球场进行慢跑，一边跑一边为学生介绍篮球场各种线的功能。6、球性练习（1）手指拨球（2）抛球胸前和背后拍手街球（3）左右滚球（4）前后滚球（5）绕身体呈“圆形”滚球（6）胯下八字滚球稍息！立正同学们好！同学们，这节课我们学生篮球，我问大家一个问题，同学知道我们要学习篮球的那项技术吗？举手回答！下面我为大家解开谜底，大家请看自己的篮球上面有一个人的名字，大家把它读出来好不好！下面我为介绍一下林书豪！林书豪，现在在nba湖人队打球，在湖人队担任组织后卫的位置，组织后卫就是以运球和传球两项技术最厉害，下面我们就来学习其中的一项技术，运球，大家有没有兴趣。老师好！稍息、认真听讲思想集中积极反应学生积极举手回答。运球，投篮，传球。学生回答：好。学生回答：有兴趣同上快、静、齐精神饱满，积极回答问题反应迅速，注意力集中动作协调、优美1、自由体会原地运球动作启发学生原地练习，积极自己体会，积极回答问自己认真体会原地运球激起兴趣部分方法:学生分散练习,原地自由体会运球,在老师的提示下注意上、下肢的动作。2、原地练习单手正、侧面运球方法：两脚前后站立，两膝微屈，重心在两腿之前，五指自然张开，大臂带动小臂，手腕向下压，球的位置控制在身体左/右侧。教师传授学生口诀：两腿弯曲站，小臂带手腕，掌心空着按，篮球玩得转。3、增加难度，教师在中间用手”比划“数字，要求学生边练习边迅速回答教师“比划”的是几。4、学生分组练习不同姿势的运球。（1）单手拍球（2）单手前后拍球（3）单手左右拍球（4）起立蹲下拍球（5）拍球转圈思考问题。我为学生展示两种运球方法,让学生比较两种运球方法有什么不同？并且说出那种运球方法比较好。老师引导学生做示范，师生互评，老师再示范、讲解正确动作方法，学生练习让学生边念口诀边练习。教师在前面不停的用手“比划”数字。让学生在分组进行练习。教师巡回指导。题。学生回答：一种是眼睛盯着球看，掌心按球。一种是眼睛盯着前方看，掌心不碰球。根据学生、老师做示范讲解，学生练习进一步提高学生边念口诀边练习。学生迅速回答出是几学生四人一组进行练习。并相互交流，相互监督。动作，注意手腕动作大臂带动小臂，手腕下压运球时的手腕动作和球的落地点演练提高部游戏：赶绵羊方法：全班学生按四路纵队集合，每队前放20米处有一个呼啦圈。每人一个1、讲清游戏方法、规则。并提醒学生注意比赛时要注意保1、了解比赛的方法及规则2、积极参1、遵守游戏规则2、注意安全分球，把球放到地上，用手贴着球前进。把绵羊“赶到”羊圈之后迅速跑回跟下一名同学击掌。下一名同学按照上一名同学的方法，以此类推。知道队伍的最后一名学生完成比赛回到队伍。哪个队先完成比赛，那支队伍就胜利。规则：不能用手使劲往前推球，要时刻与球保持接触。持队列整齐。2、组织比赛并为学生加油与比赛，并注意比赛时的安全。有秩序的进行比赛，不乱跑。⊥⊥⊥⊥恢复身心部分1、做放松操：模仿大雁在天空翱翔，配合一吸一呼的节奏。2、归纳评价3、整理器材4、师生再见1、带领学生一起放松，并语音提示学生随着手臂的挥舞进行呼吸。2、教师引导学生做自我评价3、指定学生收回器材4、同学们再见1、在音乐伴奏下跟着老师放松2、自评、互评学生收回器材老师再见在音乐的伴奏下，师生一起进行全身心地放松器材：篮球41个，录音机一台，呼啦圈四个。预计负荷练习密度45%平均心率120次/秒
