小班健康：大雪飞扬一、活动目标(一)愿意并喜欢参加模仿雪花的体育活动，能积极参加冬季锻炼
（二）练习快跑、跳跃、下蹲等动作，提高身体动作的协调性与灵敏性
（三）初步感知上下的空间位置，能迅速敏捷地接住不同方位的雪花
二、活动准备（一）幼儿感知过雪的基本特征，知道雪花是一片一片的
（二）资源包材料：教学CD《小雪花》（三）废报纸；“房子”、“树”、“桌椅”等替代物；浅浅的盒子；扇子；欢快的音乐
三、活动过程（一）扮演雪花，做热身运动
教师播放教学CD，在音乐的伴奏下，师幼边念儿歌“小雪花，小雪花，轻轻地，飘下来”，边做动作，扭动身体和摆动四肢，模仿冬天雪花飘动、飞舞，活动全身
（二）撕雪花，为游戏做准备
将废报纸撕成一片一片作“雪花”，放在一个浅浅的盒子里
比一比谁撕的“雪花”多
（三）游戏：下雪啦
练习快跑、跳跃、下蹲等基本动作
教师站在高处，边念儿歌边用扇子对着盒子轻轻扇，让小纸片慢慢飘下来
幼儿迅速跑动去接“雪花”，看谁接的“雪花”最多
提示幼儿思考：掉在下面的“雪花”怎么才能接到
（跳起来接）掉在旁边的呢
（跑过去接）掉在地上的雪花已经融化了，还能去接吗
雪停后，带领幼儿稍事休息调整
提问：你是在哪儿接到雪花的
你是怎样接到雪花的
雪花都飘到哪里去了
幼儿自由用空间方位词表达：我在树下（上……）接到的雪花；我是蹲下来（跳起来、跑过去）接雪花的
雪花飘在屋顶上；雪花飘在大树下……同时，请个别幼儿示范街雪花的动作，其他幼儿学习
游戏反复几次
（四）放松收拾，结束活动
