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小班健康:大雪飞扬一、活动目标(一)愿意并喜欢参加模仿雪花的体育活动,能积极参加冬季锻炼。(二)练习快跑、跳跃、下蹲等动作,提高身体动作的协调性与灵敏性。(三)初步感知上下的空间位置,能迅速敏捷地接住不同方位的雪花。二、活动准备(一)幼儿感知过雪的基本特征,知道雪花是一片一片的。(二)资源包材料:教学CD《小雪花》(三)废报纸;“房子”、“树”、“桌椅”等替代物;浅浅的盒子;扇子;欢快的音乐。三、活动过程(一)扮演雪花,做热身运动。教师播放教学CD,在音乐的伴奏下,师幼边念儿歌“小雪花,小雪花,轻轻地,飘下来”,边做动作,扭动身体和摆动四肢,模仿冬天雪花飘动、飞舞,活动全身。(二)撕雪花,为游戏做准备。1.将废报纸撕成一片一片作“雪花”,放在一个浅浅的盒子里。2.比一比谁撕的“雪花”多。(三)游戏:下雪啦。练习快跑、跳跃、下蹲等基本动作。1.教师站在高处,边念儿歌边用扇子对着盒子轻轻扇,让小纸片慢慢飘下来。幼儿迅速跑动去接“雪花”,看谁接的“雪花”最多。提示幼儿思考:掉在下面的“雪花”怎么才能接到?(跳起来接)掉在旁边的呢?(跑过去接)掉在地上的雪花已经融化了,还能去接吗?2.雪停后,带领幼儿稍事休息调整。提问:你是在哪儿接到雪花的?你是怎样接到雪花的?雪花都飘到哪里去了?幼儿自由用空间方位词表达:我在树下(上……)接到的雪花;我是蹲下来(跳起来、跑过去)接雪花的。雪花飘在屋顶上;雪花飘在大树下……同时,请个别幼儿示范街雪花的动作,其他幼儿学习。3.游戏反复几次。(四)放松收拾,结束活动。

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