Unit9seeingthedoctor单元教学设计主备课人学校与姓名：孟庆芳后小河小学授课时间：年月日-年月日单元整体分析1.单元内容总体描述本单元课题为Seeingthedoctor，以看医生为话题，通过询问病情来学习句型What’swrongwithyou?Ihavea…。看医生后得到的建议来学习本单元的核心句型Youshouldtakesomemedicine.Youshouldn’tgotobedlate.本单元着重学习情态动词should的表意功能。2.全套教材中与本单元相关的教学内容分析：功能：介绍；话题：个人情况，看病。语言知识：1AUnit5Me词汇head,tooth4BUnit1Supergirlcanfly5AUnit12fireWemustbecarefulwithfires.Wemustn’tplaywithmatches.通过本单元的学习，学生将更深刻的了解情态动词的用法及表意功能。学情分析本班同学通过将近三年英语学习，已经具有一定的听、说、读、写能力，他们有一定的英语知识和初步形成了英语学习的策略。另一方面五年级同学虽然在思想上比低年级的同学幼稚，但他们仍然有着小朋友的天真和稚气，因此，在教学中要精心设计能激发学生学习兴趣又能从中学到知识的有意义活动，让学生能积极主动参与学习，让他们在乐中学，学中乐，培养英语学习的兴趣和自信心。所以在教学的过程中，我将教学内容贯穿于任务教学，活动教学和情景教学中，从而激发和持续保持他们学习英语的兴趣，发挥他们的主体能动性，创造更多的机会使学生运用语言知识，协助他们通过学习，提高综合运用语言的能力。此外由于语言环境有限，学生接触英语的机会较少,所以在教学过程中还要特别注意创设情景让同学在语境中去运用语言，通过让同学在完成任务的过程中达到用英语去思考、用英语去做事情的目的。学生在四年级下册及五年级上册已经分别学习过情态动词can及must的用法，对情态动词的用法也有了一定的了解。此外，在3Aunit6me这一单元，学生对人体面部器官进行了学习，由head，tooth可很自然的过渡到headache,toothache.单元总目标语言知识与技能：1.能听、说、读、写核心词汇ill，wrong，headache，fever，should，medicine，rest，toothache，present，world。2.在语境中熟练运用Youshouldtakesomemedicine.Youshouldn’tgotobedlate.正确给出别人合理化的意见和建议。并能通过What’swrongwithyou?简单询问他人，学会运用Ihavea…表述病情。3.复习字母和字母组合a,o-e,ai,ay,eigh,i,i-e,y,igh,ie的准确发音。过程与方法：1.以听说、对话等方式推动对语言的感知和理解。2.以角色扮演的方式为学生创设生动的语言环境，灵活运用本单元核心句型。3.情感态度价值观：通过学习本单元，学生能充分感受健康的重要性，推崇健康的生活方式。教学方法与手段1.listenandsay部分，采用听说法，通过听录音，完成completeKitty’sdiary2.利用多媒体课件中的视频资料，整体感知‘atoothlesstiger’的故事大意，了解小动物们的大智慧，以及强者和弱者间深层的辩证关系。3.运用角色扮演法，在模拟情境中正确运用核心句型进行交流。课时划分与分课时目标板块单元知识整合与拓展的知识教学目标主题语境第一课时Listenandsay,lookandlearn,单词ill,wrong,headache,fever,should,medicine,resthaveacold/fever/headache/toothachegetwell掌握本单元关于病情的核心词汇。能在语境中正确运用本单元核心句型Youshould…Youshouldn’t…给出他人建议。Heathfirst句型Youshouldtakesomemedicine.Youshouldn’tgotobedlateLetmehaveacold.What’swrongwithyou?第二课时Listenandenjoy,askandanswer.单词toothache,dentist，Haveagoodrest理解祈使句与youshould,youshouldn’t句型的转化及在语用中的不同情感深度。Seeingthedoctor句型WhatshouldIdo?第三课时Readastory.learnthesounds单词present,world听音感知字母组合-ay的发音规律，并能拓展到其他包含-ay字母组合的单词。Atoothlesstiger句型语音-ay作业设计第第一课时Copythewordsandsentences.Readthesentences第二课时Copythephrasemakesentences‘Ihavea…whatshouldIdo?youshould…youshouldn’t…’第第三课时Anwerthequestionsinpage61Retellthestorywithyoruownwords.教学设计续页课题Unit9Seeingthedoct...
