小圣施威降大圣•吴承恩吴承恩（约1500—约1582），中国明代小说家。字汝忠，号射阳山人，先世江苏涟水，后徙淮安府山阳县（今江苏省淮安市楚州区）人。他出身于一个世代书香后败落为小商人的家庭，曾祖吴铭、祖父吴贞曾分别任过县学训导、教谕。其父吴锐，家境贫寒，以经营绸布为生。虽身为商人，却喜读书，六经诸子百家莫不观览。课文背景•本文节选自《西游记》第六回，原标题为“观音赴会问原因，小圣施威降大圣”。前五回故事梗概：花果山仙石孕育出一石猴，石猴觅得水帘洞被群猴拥戴为王。数年后，石猴拜菩提老祖为师，获名孙悟空，学得长生之道、七十二般变化及筋斗云，又向龙王讨得金箍棒，后大闹天宫。玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟空，悟空两度打败众天神。于是，观音推荐小圣二郎神擒拿孙悟空，本课故事即从这里开始。我会读：•掣棒（chè）金箍棒（gū）大鹚老(cí)淬入（cuì）猢狲(húsūn)•青鹞（yào）鹭鸶(lùsī)老鹳（guàn）鲂鱼(fáng)撺出（cuān）畜生（chù）•花鸨(bǎo)木木樗樗（chū）蓼汀(liǎotīng)躘踵（lóngzhǒng）窗棂(líng)•愕然（è）哪吒(nézhā)幌一幌（huǎng）提防(dī)吆喝（yāo·he）初读感知•你从课文标题“小圣施威降大圣”中获取了什么信息？•课文标题中的“小圣”和“大圣”各指的是谁？•请你用简练的语言复述孙悟空与二郎神打斗的经历。课文分析1.大圣和小圣经过了哪几个回合的变化和斗争？•大圣（孙悟空）小圣（二郎神）①麻雀儿饿鹰儿②大鹚老大海鹤③鱼儿鱼鹰儿④水蛇灰鹤⑤花鸨原身⑥土地庙儿原身⑦二郎爷爷原身2.孙悟空的每一次变化，二郎神都马上找到制伏他的办法。作者为什么不写孙悟空直接变成一个最厉害的？在别的作品中，你有没有看过类似的写法？俗话说：“文似看山不喜平。”如果写孙悟空直接变成一个最厉害的，就会使得文章平铺直叙，味同嚼蜡，无法吸引读者，且文章的曲折性就没有了。在《鲁提辖拳打镇关西》中，作者写鲁提辖三拳打死镇关西的过程的写法与本文相似。作者没有写鲁提辖一拳打死镇关西，而是详细描写鲁提辖三拳打死镇关西的过程。•3.本文主要刻画了“大圣”和“真君”两个人物形象，请问：你喜欢文中的哪个人物？为什么？同学们自由讨论喜欢大圣•神通广大、敢于反抗机敏、坚毅勇敢、无畏喜欢真君•本领高强（总能识破大圣的各种变化）•神通广大小结收获学了本文，你从中获得了哪些有益的启示？•遇到困难时，要有坚毅的品质和无畏的精神。只要坚持过，奋斗过，不论结果如何，我们都无怨无悔。•解决问题时，我们要学会变通，要找到解决问题的关键，这样问题才会迎刃而解。•作文离不开想象，想象可以让我们的作文插上神奇的翅膀。我们要学习作者奇妙大胆的想象。课堂练习•1、下列各组词语中加点字的注音全对的一组是（）•A、掣棒（zhì）吆喝（yāo）金箍棒（gū）•B、钉住（dìng）寻觅（mì）淬入水内（cuì）•C、鲂鱼（fáng）花鸨（bǎo）幌一幌（huàng）•D、高擎（qíng）青鹞（yào）大鹚老（zī）B•2、下列词语中没有错别字的一组是（）•A、树梢铁钳窗棂园睁凤目•B、磕头云宵饿鹰趁着机会•C、踪迹猢狲低贱众皆愕然•D、翎毛鳜鱼拽满安下云头C•3、下列说法不正确的一项是()•A、神话小说是以虚象幻境作为表现形式的，是社会生活的曲折的反应，也是人们精神的悠远的寄托。•B、《西游记》运用的语言是古代白话，其中杂用了不少方言、俗语，所使用的语言给人妙趣横生的感觉。•C、孙悟空大闹天宫的故事，喊出了“皇帝轮流做，明年到我家”的口号。•D、文中的大圣指二郎神，小圣指孙悟空。D•4、文学常识填空。•本文作者是（），字汝忠，号（）。汉族，山阳人。（）代杰出的小说家，代表作《》是中国古典四大名著之一。吴承恩射阳山人明西游记•5、综合性学习。•学习了本节课后，班内决定举行一次“走进西游”为主题的综合性学习活动，请你参加。•(1)【西游故事】《西游记》中的故事情节肯定会给我们留下深刻的印象，请你说出两个。•例（)（）。•（2）【西游人物】西游人物在小说中塑造了一系列生动的人物形象，你最喜欢哪个？为什么？三借芭蕉扇三打白骨精...
