同学，请大声点VIP免费

学习目标学习目标1．认识本课重要词语。2．有感情地朗读课文，理解课文的内容。3．能从文章中受到启发，克服自卑心理，培养自信心。词语积累词语积累如坐针毡安分守己恐怖禁锢哑然失笑自闭不绝于耳言犹在耳温馨提示：注意红色字的写法！像坐在插着针的毡子上。形容心神不定，坐立不安。如坐针毡rúzuòzhēnzhān理解词语理解词语安守本分，规矩老实。ānfènshǒujǐ安分守己理解词语理解词语由于生命受到威胁而引起的恐惧。kǒngbù恐怖理解词语理解词语束缚。禁锢jìngù理解词语理解词语指不由自主地笑了。哑然失笑yǎránshīxiào理解词语理解词语在家闭门不出，对于外界不予理会。理解词语理解词语自闭zìbì声音在耳边不断鸣响。理解词语理解词语不绝于耳bùjuéyúěr理解词语理解词语话语还好像回荡在耳边。yányóuzàiěr言犹在耳1．“同学，请大声点”这句话在文中共出现了几次？每一次是在什么情况下出现的？它们有什么作用？2．你从文中的哪些地方感悟到“我”曾经是一位缺乏自信的同学？1．“同学，请大声点”这句话在文中共出现了几次？每一次是在什么情况下出现的？它们有什么作用？2．你从文中的哪些地方感悟到“我”曾经是一位缺乏自信的同学？3．从课文中哪些地方可以看出“同学，请大声点”这句话使“我”获得了勇气和自信？1．“同学，请大声点”这句话在文中共出现了几次？每一次是在什么情况下出现的？它们有什么作用？四次第一次是作为老师鼓励的话语出现的第二次是得到了老师的鼓励，心里异常激动，耳边回响、震荡着老师的话语时出现的。第三次是在“我”奉老师之命到低年级介绍学习经验，由于怯场而眩晕，以至一个字也吐不出时，看到了一位老师慈爱的微笑，想起了班主任鼓励的话语时出现的。第四次是这句话已升级为“我”的座右铭，作为座右铭的内容出现的。贯穿全文，结构十分紧凑2．你从文中的哪些地方感悟到“我”曾经是一位缺乏自信的同学？“我”害怕当众讲话，老师宣布课代表时，所有的人翘首以待，只有“我”低着头，如坐针毡；当老师宣布选中“我”时，“我”呆住了，认为老师是和“我”作对；做就职演说时，声音结结巴巴，咬着牙回答老师的问题；奉命介绍学习经验时，望着台下的人竟一阵眩晕，一个字都吐不出。3．从课文中哪些地方可以看出“同学，请大声点”这句话使“我”获得了勇气和自信？得到老师的鼓励后，“那天回家，我第一次有了一种写作的冲动，提起笔，写了一篇文章，题目是‘打开窗户’”从此我的学习成绩一日千里，捧回大大小小的作文竞赛的获奖证书；当“我”去低年级介绍经验，由于怯场而眩晕，以至一个字都吐不出时，看到一位老教师慈爱的微笑，想起了班主任鼓励的话语，便擦干急出来的汗水，尽全力去大声念出写在心灵里的每一个字，一口气讲完了想要说的；毕业典礼上，“我”洪亮的声音和真挚的情感，面对千人汇聚的礼堂，朗诵自己创作的诗歌，全场掌声如雷，不绝于耳。简介（1）性格内向害怕讲话起因（2—12）选课代表就职演说机会（13—17）介绍经验朗诵诗歌结果（18）走向成功感激不尽同学，请大声点言犹在耳师恩难忘先相信自己，然后别人才会相信你！——罗曼·罗兰