1717酸的和甜的酸的和甜的学习目标第一课时1、认识9个二类生字，会写本课的8个一类生字。2、正确、流利地朗读课文。自学提示（一）1、自由朗读课文，借助汉语拼音把字音读准确。2、圈出二类生字，同桌交流识字方法。suānsuānchuànchuànpútáopútáo酸串葡酸串葡萄萄húlíhúlípòdàiyìngpòdàiyìng狐狸迫待硬狐狸迫待硬酸葡萄串狐狸迫待硬猴酸甜葡萄一酸甜葡萄一串串狐狸迫不及待坚硬狐狸迫不及待坚硬自学提示（二）1、再读课文，标出自然段，借助连环画简单讲一讲课文中的故事。2、你最喜欢哪一幅图？把那一段课文读给同桌听。串兔告诉颗学习目标第二课时1、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。2、明白狐狸硬说葡萄酸的原因，懂得遇事要敢于尝试的道理。自学提示（一）1、自由朗读课文。2、找出哪些小动物说葡萄是酸的，哪些小动物说葡萄是甜的？并想一想它们为什么这样说？酸的甜的自学提示（二）1、分小组讨论你最喜欢文中的谁？为什么？不喜欢谁？为什么？2、根据自己的理解，加上动作和表情分角色朗读课文。葡萄架下，有一只狐狸。他一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到。于是，他指着架上的葡萄，说：“这葡萄是酸的，不能吃！”树上的小松鼠听了，心里想：狐狸很聪明，他说葡萄不能吃，那一定是很酸的。小松鼠把狐狸说的话告诉了小兔子。小兔子一听，心里想：狐狸和小松鼠都说葡萄是酸的，那一定不能吃！这时，来了一这时，来了一只小猴子。他望望架只小猴子。他望望架上那一串串紫红色的上那一串串紫红色的葡萄，葡萄，迫不及待地迫不及待地爬爬上葡萄架，摘下一串上葡萄架，摘下一串就要往嘴里送。小兔就要往嘴里送。小兔子连忙说：“不能吃，子连忙说：“不能吃，不能吃，这葡萄是酸不能吃，这葡萄是酸的！”的！”小猴子笑小猴子笑着问：“你吃着问：“你吃过吗？”小兔过吗？”小兔子摇摇头子摇摇头，，说：说：““我没吃过，我没吃过，可是小松鼠说可是小松鼠说葡萄很酸。”葡萄很酸。”66小猴子又小猴子又问问小松鼠：“你尝小松鼠：“你尝过吗？”小松鼠过吗？”小松鼠也摇摇头，说：也摇摇头，说：““我没敢尝，我没敢尝，狐狐狸说这葡萄酸得狸说这葡萄酸得很呢！”很呢！”小猴子听了，小猴子听了，大口大口地吃葡大口大口地吃葡萄来。小松鼠和萄来。小松鼠和小兔子见他吃得小兔子见他吃得这么开心，也尝这么开心，也尝了一颗。啊！真了一颗。啊！真甜。甜。88小松鼠小松鼠和小兔子真和小兔子真不明白，狐不明白，狐狸为什么硬狸为什么硬说葡萄是酸说葡萄是酸的呢？的呢？小猴子爬上葡萄架。小猴子迫不及待地爬上葡萄架。读读比比小猴子吃起葡萄来。小猴子大口大口地吃起葡萄来。例：小猴子爬上葡萄架。迫不及待地小猴子（）爬上葡萄架。1、小猴子吃起葡萄来。小猴子（）吃起葡萄来。大口大口地2、小明跑过去。小明（）跑过去。飞快地3、妈妈笑了。妈妈（）笑了。开心地读读说说狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢？吃不到葡萄就说葡萄是酸的。小朋友讲讲你在学习、生活中是否遇到相似的情况，你会怎么做？（一）（二）（三）（四）看图讲故事看图讲故事（五）（六）（七）（八）
