错误与担当主题班会案例一:某课堂上,老师在前面讲课,全班同学都在认真听讲,一同学低头在下面搞小动作,老师发现后问他在干什么,他说什么都没有干
老师追问急了,他说在看笔记
课后老师叫他到办公室询问情况,他一口咬定就是在看笔记,还满脸委屈,不论老师怎么和他谈,他也不承认
而且还告诉家长老师误解了他
而他实际上在课堂上是在玩手机,而且不是这一次
案例分析:两种不同的做法,结果完全不同
课上玩手机承认错误以后注意不注意听课,不守课堂纪律拒不承认追问批评仍不承认谈话教育百般辩解撒谎不诚实、不懂礼、知错不改、不能担当、缺乏勇气、诚信缺失
•案例二:•一位刚大学毕业的年轻人,被应聘到一家公司做主管,因为怕犯错误,大事小事都要向老板请示汇报后,才敢做决定
老板说:“我安排你到这个位置,就是请你替我拿主意的,不要什么事都来问我
”年轻人无奈,只好尝试着自已来做决定,但还是担心出错,就这样,每天提心吊胆,一旦工作中出现失误,就把责任全推到具体办事的员工身上,员工不服,所以经常发生争执,老板知道这些情况后,对这位年轻人说:“你是部门主管,部门工作出了任何问题,你都有责任
担责任怕什么呢
我并没有责怪你,你何必怪到员工身上,影响士气
我不能再留你了
”最后,老板炒掉了这位年轻人
•由此可见,能否敢于担当,直接反映出一个人的敬业精神和道德品行,并决定他日后所能达到的高度
•每个人都有自己的担当,不管是为情、为理还是为义
担当是一种责任,一种自觉
没有自觉,就谈不上担当
案例分析:一、错误•何为错误:•①不正确;与客观实际不符合:~思想|~的结论•②不正确的事物、行为等:犯~|改正~•“人无完人,金无足赤
”关公大意失荆州、廉颇负荆请罪的故事妇孺皆知
看来,犯错误是正常的,关键是看你如何面对
很多人因不愿放下自己尊贵的“面子”,去承认错误,正视错误,却习惯于寻找各种借口,推卸自己的过错
虽然这可能让情