第2课长江三峡第1课时目标定位1．把握本文的写景方法(移步换景、定景换点)和写景顺序。2．品味引用古诗、民谣及传说对写景状物的作用。3．了解本文抓住景物特色，熔诗情、画意和哲理于一炉的写作方法。4．了解三峡的壮丽景色，激发热爱祖国大好河山的感情。基础精练1．为下列词语中加点的字注音。①瑰．丽()②启碇．()③停泊．()④夔．州()⑤滟滪．．()⑥澎湃．()⑦翡．翠()⑧婀娜．．()⑨万仞．()⑩迂．回()⑪浸．入()⑫绿茸茸．()⑬袁崧．()⑭秭．归()⑮崆．岭滩()ɡuīdìnɡbókuíyànyùpàifěiēnuórènyūjìnrónɡsōnɡzǐkōnɡ2．为下列各组字组词。①瑰愧槐②摄慑③朦曚矇④峦挛孪⑤碇绽淀锭⑥樵礁憔瑰丽惭愧槐树摄影威慑朦胧曚昽矇眬山峦痉挛孪生启碇绽放沉淀钢锭樵夫礁石憔悴3．解释下列词语的含义。①瑰丽：_____________________________________②交响乐：___________________________________③雷霆万钧：_________________________________④汹涌澎湃：_________________________________⑤层峦叠嶂：_________________________________⑥色彩缤纷：_________________________________异常美丽。由管弦乐队演奏的大型乐曲，通常由四个乐章组成，能够表现出多样的、变化复杂的思想感情。形容威力极大，无法阻挡。雷霆，响雷。钧，古代重量单位，一钧合30斤。汹涌：波涛猛烈地向上涌。澎湃：大浪的猛烈冲击声。原义指洪水猛然上涌的样子，现在常用来形容人群的活动气势浩大，不可阻挡。重重叠叠的山岭。形容颜色鲜艳繁多。缤纷，繁复错杂的样子。⑦云蒸霞蔚：_______________________________________⑧隽秀婀娜：_______________________________________⑨神妙莫测：_______________________________________⑩缥缈：___________________________________________⑪灭顶之灾：_______________________________________⑫奇绝：___________________________________________⑬诗意：___________________________________________⑭幽情：___________________________________________形容云雾绚烂秀丽。蒸，升腾；蔚，聚集。秀丽景观多姿多彩。隽秀，秀丽；婀娜，柔软而美好。神奇巧妙，达到难以猜测的程度。形容隐隐约约，若有若无。也写作“飘渺”。灭：淹没。灭顶：水漫过头顶，指淹死。比喻遭到致命打击，损失惨重。神奇绝妙。像诗里表达的那样给人以美感的意境。深远的感情。⑮莽莽苍苍：________________________________________⑯峨冠博带：________________________________________⑰怪诞：____________________________________________⑱森然：____________________________________________⑲小心翼翼：________________________________________草木苍翠茂密，原野景色迷茫。戴着高高的帽子，束着宽宽的衣带。古代士大夫的装束，常形容屈原。峨，高；博，宽。荒诞离奇；古怪。形容繁密直立；形容森严可畏。本文取前者。原形容严肃虔诚的样子；现形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽和懈怠。4．选择最恰当的词语填空。①为了实现这个____的目标，我们必须努力奋斗。A．雄伟B．宏伟解析二者都有“雄伟而壮大，有气势”的意思，都能用来形容建筑物、蓝图及其气势、人的气魄等，有时可换用。“宏伟”着重指规模宏大，还常形容基础、规划、设想、目标、事业等较抽象的事物。“雄伟”着重指气势雄壮，还常形容自然景物、人体、气象、船体等。B②他睡眼____，还不知道发生了什么事。A．朦胧B．曚昽C．矇眬解析“朦胧”指月光不明或不清楚、模糊。“”曚昽指日光不明。“”指快要睡着或刚醒时，两眼半开矇眬半闭，看东西模糊的样子。③远离网吧，静心学习，已在我校____。A．云蒸霞蔚B．蔚然成风解析“蔚然成风”形容某种事情已广为流行，形成良好的风气。“蔚然”草木茂盛的样子，引申为兴盛。而“云蒸霞蔚”则指云雾绚烂秀丽。CB④母亲____地起床做饭，心里欣喜地想，让儿子多睡一会，不要惊醒他。A．谨小慎...
