幸福随想入夜、沿着街边的小路，清冽的风伴着，想到现在的一切——幸福！曾经觉得幸福是好好享受生活，包括遇上阳光明媚的休息天，躲在被窝里追剧。纵然跟着泪流满面、累得眼皮都掀不开。与之相对的不幸福便是开学N周，第一周的礼拜天交给了各类班级资料的统计整理；第二周的礼拜日交给5000字以内的自创论文；第三个礼拜日，我在为下星期一的园内自评——“利用多媒体技术进行教育教学”而准备。可是、我很茫然。然后电脑里边告诉我首先要学习电脑操作技术、能够熟练掌握幻灯片的制作、字处理软件WORD的操作、电子动画Falsh的操作，以及各软件之间能够互相联合运用......在痛感“书到用时方恨少”的同时，我为自己的无知遭受心理上的惩罚，而我当时乃至目前的问题是：确实无法在相应的时间内“闭门造车”。抛开这些，我的幸福还包括在相同的时空不同的穿越：每天在餐桌旁和爸爸妈妈哥哥聊聊，感觉像回到小时候；和儿子回家，与他并肩走着的明明便是童年的我......不幸福中包括太多的感伤，好像诗词突然飘进，如是我闻：佛说，众人众生相么？当我耿耿记着为别人的付出并自认为大度地过着。当我以为别人忘记我为他的付出并纠结地过着。当我想不透为何他人会做这样没良心的事时我想我不用担心别人在遇到同样事时我到那时的冷淡。“人好”、“做个好人”也许是我一直以来的为人处世。可是，在我心底潜心向佛的时候，为何，我会想要“以其人之道还治其身”。“人好”、“做个好人”也许是我此后面对“好人”“做个好人”的人的为人处世。在一切归于平静并正处于世人认为好的一面发生时，我正抑郁着人生而活之的意义。当不幸弥漫而来时，我是多么希望回到平淡时，永远停留在那刻幸福中。当我看不惯人情世故，不想参那佛理禅机时，一切都无所谓，竟也透着莫名的悲凉。当我感受那痛苦，看到、听到、想到那世故人的尖酸、刻薄、牢骚。心中好像就一直回旋那句：佛说——众人众生相。其时，我都几乎没参过佛经。这句话不知从何而来。那是安慰自己的么！那是我在佛学方面开了窍么！为何会有人面壁三十年？那是痛苦么！一定是！那是怎样的痛苦？换来怎样的大彻大悟？如果是我可以选择，我只要浑浑噩噩地过着庸俗的人生，不希望被命运机缘点拨，不要感受那痛彻心扉之后的豁然开朗。可是，为何我会感觉与佛有缘！会对佛理禅机有顿悟的心智！为何那选了学佛之路的人在修缘即在眼前的功口舍佛而去、抑或是我不愿触及那人的因、那人的果。其实，或许写出之前我已然参透了我们之间的缘分。为何会是这样！为何上天要将我们合拢、再捏开！我们的距离为何会近在咫尺、远在天边！许是错许了缘分，便罚到如此的田地。错付了真心，错收了别人的机缘，变为这强扭的命运赔付终身的痛苦。可是，知道否？如果没有这果，谁都是可以讨还自己的缘，只是这身不由己的罪孽该何时休止。如果把苦都罚给我，那一定是对我最慈悲。如果不是，那是对我最残忍么？佛认为是么？我本是尘埃，何其不幸！佛说，众生众生相么？身为幼儿教师的我，休息时间忙不迭地挑选教案，在上课前无时无刻不想着上课，不是我愿意的生活方式。也体现了我面对上课还非常缺乏相应的技能技巧。但是，除了烦恼，我必须思考如何将这烦恼压住沮丧，变为行动的导向。接下来，我想到了自己的心情，恰如自然世界的四季，在生、死、重生之间循环不已，如潮涨潮落般在悲喜间浮沉。现在，是迎接岁末的时候，天光渐短、黑夜渐长，自然世界却依旧是如此地真实、美好、从容。童年的我曾多少次凝望着天井上方的蓝天白云，又曾多少次与小伙伴散步在田间地头。捡回一枚被遗弃的蛋，如获至宝般互相猜测；打开火柴盒，躲在一边屏气等待那黄灰色的知了壳子是如何绽放出那晶莹如玉、一点点舒展成那薄而透明……童年的我对自然美的认知是直观而感性的、童年的我唱着歌，即便时间过去了二十年，依旧抹不去记忆中大人们围坐在草灰旁、儿童们到处嘻戏、空气中漂浮着水煮花生的香味……把一首老歌教授给孩子，把一份关于童年的回忆传递于心间，把一份美好感恩于声音，把一份喜悦舞之蹈之便成了我营造幸福的原因。尽管，才疏学浅的我上课能力目前阶段实在是还拿不出手。尽管，...
