一个这样的老师一个这样的老师执教教师刘华一个这样的老师老师说说你心中的一个这样的老师【美国】大卫·欧文狡黠警惕惊讶正视气恼绝迹抿住反驳冰川期面面相觑胸有成竹郑重其事饶有兴趣凯蒂旺普斯bóxiámǐnqùráo狡黠警惕惊讶正视气恼绝迹抿住反驳冰川期面面相觑胸有成竹郑重其事饶有兴趣凯蒂旺普斯狡黠警惕惊讶正视气恼绝迹抿住反驳冰川期面面相觑胸有成竹郑重其事饶有兴趣凯蒂旺普斯联系课文内容向别人请教查字典、词典联系上下文查找工具书狡黠：狡诈。郑重其事：对事物的态度严肃，认真。面面相觑：你看我，我看你，形容大家因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。饶有兴趣：饶：很；特别。一般是指很有兴趣地看着一样物体或事物。冰川期胸有成竹课后小资料：冰川期：距今大约100万年前，地球进入冰川期，广大地区被冰雪覆盖，许多物种如剑齿象、巨貘等，消失了，有些物种如大熊猫、水杉等，只在极少数地区存活下来。狡黠：狡诈。郑重其事：对事物的态度严肃，认真。面面相觑：你看我，我看你，形容大家因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。饶有兴趣：饶：很；特别。一般是指很有兴趣地看着一样物体或事物。冰川期胸有成竹教jiāo（教书）jiào（教室）教jiāo（教书）jiào（教室）怀特森先生教我们六年级的科学课。教室里响起了不满的议论声。自由读课文，边读边思考课文主要讲了什么内容？把你不明白的或是想知道的内容用笔在书上做个标记。这篇课文写的是，怀特森老师把一个不存在的凯蒂旺普斯介绍给我们，我们没有怀疑，结果在考试时我们都不及格。这件事上改变了我们的学习方式和生活方式。主要内容：一个（）的老师。一个（）的老师。怀特森老师笑了笑，“那是一种夜行兽，在冰川期无法适应环境的变化而绝迹了。”说着，他从讲桌里拿出一件动物头骨，向我们描述起这种动物的特征来。讲完，他把头骨交给前排的同学，让大家轮流观察一下。面面相觑一个（）的老师。“很简单，”怀特森老师眼里闪过狡黠的光芒，解释道，“有关凯蒂旺普斯的一切都是我编造的，这种动物从来就没有过。你们笔记里记的都是错的，错的当然就不能得分了。”狡黠：狡诈。一个（）的老师。一个（）的老师。怀特森老师摆摆手，让大家平静下来：“难道你们自己没有想过吗？既然是‘绝迹’了，那就什么也没留下。我向你们描述它的夜间视力、皮毛的颜色，以及许多根本不存在的现象，还给它起了个可笑的名字，你们竟一点也没有起疑心，这就是你们不及格的原因。”一个（）的老师。怀特森老师摆摆手，让大家平静下来：“难道你们自己没有想过吗？既然是‘绝迹’了，那就什么也没留下。我向你们描述它的夜间视力、皮毛的颜色，以及许多根本不存在的现象，还给它起了个可笑的名字，你们竟一点也没有起疑心，这就是你们不及格的原因。”怀特森老师笑了笑，“那是一种夜行兽，在冰川期无法适应环境的变化而绝迹了。”说着，他从讲桌里拿出一件动物头骨，向我们解释起这种动物的特征来。讲完，他把头骨交给前排的同学，让大家轮流观察一下。吃一堑，长一智。吃一堑，长一智。刻骨铭心！刻骨铭心！不要让脑子睡大觉，一旦发现问题，就应该立刻指出来！画出文中表现作者态度变化的句子。……我心中暗想，这回我遇到一位博学的老师了。……可是，当试卷发下来的时候，我却惊呆了：我答的每道题旁边都打着大大的红叉！怎么回事？我完完全全是按照老师讲的写的呀！一定有什么地方弄错了。……“那你为什么要在课堂上郑重其事地讲？为什么还要考试？这种老师算什么老师？”一股怒火升上了我的心头，我紧紧抿住嘴唇，控制着自己不嚷出来。……他希望我们从这件事上学到点什么。……我心中暗想，这回我遇到一位博学的老师了。……可是，当试卷发下来的时候，我却惊呆了：我答的每道题旁边都打着大大的红叉！怎么回事？我完完全全是按照老师讲的写的呀！一定有什么地方弄错了。……“那你为什么要在课堂上郑重其事地讲？为什么还要考试？这种老师算什么老师？”一股怒火升上了我的心头，我紧紧抿住嘴唇，控制着自己不嚷出来。……他希望我们从这件事上学到点什么。喜欢吃惊愤怒领会良苦用心一个（）的老师。教会...
