高度高度的赞誉的赞誉::我国航天科技事业的先驱和杰出代表，被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”。““两弹一星功勋奖章”获得者之一两弹一星功勋奖章”获得者之一————钱学森钱学森•它直接领导和参与了我国的导弹、原子它直接领导和参与了我国的导弹、原子弹、人造卫星的研制工作。弹、人造卫星的研制工作。获“国家杰出贡献科学获“国家杰出贡献科学家”荣誉称号家”荣誉称号钱学森和妻子蒋英在授予荣誉称号仪式上。钱学森和妻子蒋英在授予荣誉称号仪式上。江泽民在授奖仪式上致词，高度江泽民在授奖仪式上致词，高度评价了钱学森对我国科技事业做出的贡献。评价了钱学森对我国科技事业做出的贡献。检查预习正音练习：给加底线的词注音眷恋（）诞生（）萌发(）诬蔑（）募集（）签定(）11、这篇课文是按什么顺序写的？画出、这篇课文是按什么顺序写的？画出能表明这一顺序的词语。能表明这一顺序的词语。22、课文写了几件事？详写的是哪一件？、课文写了几件事？详写的是哪一件？你能谈一下作者在选材上的特点吗？你能谈一下作者在选材上的特点吗？33、请用简洁的语言概括本文的主题。、请用简洁的语言概括本文的主题。（小组合作、讨论）课文课文1—51—5段写了钱学森求学经历和他在段写了钱学森求学经历和他在事业上取得的辉煌成就，这对表现他事业上取得的辉煌成就，这对表现他““始终眷始终眷恋着自己的祖国恋着自己的祖国””有什么作用？有什么作用？（（11）这里写钱学森）这里写钱学森““学术上取得辉煌的成就，生学术上取得辉煌的成就，生活上拥有丰厚的待遇活上拥有丰厚的待遇””也正也正反衬突出了他对祖国故反衬突出了他对祖国故土的怀念眷恋之情。土的怀念眷恋之情。（（22）课文是一篇人物通讯的节选，钱学森是世界）课文是一篇人物通讯的节选，钱学森是世界著名科学家，对他的学术成就必然要大写特写的，著名科学家，对他的学术成就必然要大写特写的，这这为下文美国方面阻挠他回国作了铺垫。为下文美国方面阻挠他回国作了铺垫。他在写给父亲的信中，他在写给父亲的信中，不止一次不止一次地发出“旅客地发出“旅客生涯作到何时”的感叹。他告诉父亲，他生涯作到何时”的感叹。他告诉父亲，他不止一次不止一次梦见梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。两个“不止一次”起了怎样的表达作用？你能两个“不止一次”起了怎样的表达作用？你能用贴切的成语来形容钱学森流露的眷恋情思吗？用贴切的成语来形容钱学森流露的眷恋情思吗？第一个第一个““不止一次不止一次””侧重于表现钱学森对现有境况的感侧重于表现钱学森对现有境况的感慨，突出他对祖国的怀念之情；第二个侧重于表现钱学慨，突出他对祖国的怀念之情；第二个侧重于表现钱学森对童年时代生活的萦系，突出他对故土的眷恋之情。森对童年时代生活的萦系，突出他对故土的眷恋之情。““两个不止一次两个不止一次””生动地表现了他对祖国魂牵梦绕的眷生动地表现了他对祖国魂牵梦绕的眷恋！恋！成语：魂牵梦绕、望眼欲穿、归心似箭等。成语：魂牵梦绕、望眼欲穿、归心似箭等。写钱学森夫妇萌发起强烈的回国念写钱学森夫妇萌发起强烈的回国念头，作者为什么要特别点明时间是“中秋头，作者为什么要特别点明时间是“中秋节”？节”？““中秋节”是中国传统的团圆节，每逢佳中秋节”是中国传统的团圆节，每逢佳节倍思亲，点明时间是“中秋节”，萌发节倍思亲，点明时间是“中秋节”，萌发回国念头就显得自然而合情合理。回国念头就显得自然而合情合理。11、他认为：“钱学森无论在哪里都抵得上五、他认为：“钱学森无论在哪里都抵得上五个师。”他说：“我宁肯枪毙他，也不愿放他个师。”他说：“我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国。”回中国。”写美国海军次长的态度对文章内容和感写美国海军次长的态度对文章内容和感情的表达起着什么作用？如果把引用的话改成情的表达起着什么作用？如果把引用的话改成客观叙述，你认为好不好？为什么？客观叙述，你认为好不好？为什么？22、、钱学森归国的路是坎坷的，他受到了哪些钱学森归国的路是坎坷的，他受到了...
