月亮刚从水天相接的地方升起来.微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。(随着天气的变化，音乐逐渐增强，曲调出现了波折。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”被月光照得雪亮的浪花,一个接一个朝着岸边涌过来……贝多芬（1770-1827），德国著名钢琴家，其父为德国宫廷歌手，他从小就随父亲接受了严格的音乐训练，学会了弹琴与作曲。他早年受启蒙运动和法国资产阶级革命影响，毕生追求“自由、平等、博爱”的理想，不少作品反映了当时资产阶级反封建、争民主的革命热情及其理想中的英雄性格。贝多芬二十八岁时听力开始减弱，五十岁时，两耳失聪，但仍坚持创作。他一生谱写了许多著名的乐曲，主要作品有交响曲九部、钢琴奏鸣曲三十二首。他的音乐创作，集古典派大成，开浪漫派先河，对欧洲音乐艺术的革新与发展，起到了继往开来的作用。1827年3月26日，贝多芬在奥地利维也纳逝世，终年57岁。我会读写：•yīnlà•茵（绿茵场、莱茵河）蜡（蜡烛、蜡笔）•mòmánɡ•陌（陌生、陌路）盲（盲人、盲目）•jiànlín•键（关键、琴键）粼（波光粼粼）•shàlù•霎（霎时、霎时间）录（录音、记录）•quàntiánxiōnɡ•入场券恬静汹涌•断断续续微波粼粼水天相接•波涛汹涌1.故事是怎么发生的？2.“断断续续”说明了什么？3.贝多芬又听到了谁和谁的对话？把对话部分用——画下来。通过对话你了解到了什么？4.贝多芬一共弹了几首曲子？分别是什么？文章中从哪到哪是描写第一首曲子的？从哪到哪是描写第二首曲子的？5.盲姑娘知道为她演奏的人是贝多芬吗？课文可以分为两部分：•第一部分：交代贝多芬创作了《月光曲》，引出下文创作《月光曲》的传说。•第二部分：（分为三层）按时间发展的顺序，详细记述了贝多芬创作《月光曲》的整个过程。•第二部分第一层：写贝多芬听到了屋内的琴声和兄妹两人的谈话。•第二部分第二层：写贝多芬为盲姑娘弹琴。•第二部分第三层：写贝多芬弹奏并记录《月光曲》。课文主要内容：•本文主要讲了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作《月光曲》的传奇故事，表现了他对穷苦人民的同情和热爱，以及丰富的想象力和卓越的才华。同时告诉我们，美好乐曲的产生不仅依靠丰富的想象力，更来源于高尚而真挚的情感。小组讨论，从文中找出《月光曲》的曲调。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……小组讨论，从文中找出《月光曲》的曲调。《月光曲》的曲调应该是（）1、舒缓———明快————高昂2、明快———高昂————舒缓3、高昂———明快————舒缓《月光曲》的曲调应该是（）1、舒缓———明快————高昂2、明快———高昂————舒缓3、高昂———明快————舒缓1月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波光汹涌的大海。两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的曲子。其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》，传说是这样谱成的。思考：这段话话中，你了解到什么？什么是传说？有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。思考：贝多芬在散步时听到了什么？这琴声为什么会引起他的注意？这琴声有什么特点？这琴声为什么是“断断续续”的？贝多芬走近茅屋，琴声突然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说∶“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”思考：从兄妹的对话中你知道了什么？贝多芬走近茅屋，琴声突然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说∶...
