以生为本“四我五位7S”显魅力编者按：无锡机电高等职业技术学校在第九届全国“文明风采”竞赛中获得了优异的成绩，这与该校一贯特色德育密不可分，下面就请读者和我们一起走近该校，了解它的德育魅力。无锡机电高等职业技术学校是无锡市学校管理中心所属的一所国家级重点职业学校，是全国技能型紧缺人才培养培训基地、全国职业教育先进单位、全国教育系统先进单位、首批国家中等职业教育改革发展示范建设学校。学校始终把培养人才、提升质量、服务社会作为学校办学的根本目标，多年来，秉承“学校有特色才有生命、教师有特技才有权威、学生有特长才有出路”的办学理念，实践教学成果显著、技能人才辈出。近五年来，学校在教育部主办的“全国职业院校技能大赛”中，获22金5银2铜；在江苏省教育厅主办的“全省职业学校技能大赛”中，获52金65银；2020年9月，在首届江苏省技能状元大赛中，学校学生符金东、黄豆拔得头筹，分获数控加工中心项目和维修电工两个项目的状元，学校被江苏省人民政府授予江苏省高技能人才摇篮奖”（全省18家）。由于技能教学成绩突出，学校还连续五年被江苏省“江苏省职业院校技能大赛特别贡献奖”“江苏省职业院校技能大赛先进学校”的殊荣。2020年被江苏教育厅确定为省职业教育数控技术技能教学研究基地。在2020年国家和江苏省文明风采大赛中，有519件作品省赛获奖，其中省一等奖105件，二等奖137件，三等奖142件，四等奖135件；在国赛中共213份作品获奖，其中一等奖作品有22件，二等奖52件，三等奖83件，优秀奖56件，学校连续三年获得文明风采大赛优秀组织奖。学校高度重视学生素质养成，坚持管理与教育并重、管理与服务并重、管理与发展学生个性并重的原则，牢固树立“以人为本”的育人理念。结合学校长期的德育创新实践活动和智慧凝聚，我们逐步形成“‘四我五位一体’、‘7S’训练日常推进”的德育模式。“四我”，此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。即“我优秀、我能行、我负责、我帮你”；“五位”，即“学位、工位、餐位、寝位、岗位”；“7S”，即“整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约”。该模式从学生职业精神、职业素养培养的角度，全面诠释了现代企业对员工的基本预期，具有很强的可操作性，找到了职业院校加强学生素养养成的有效载体。通过常规建设凸显德育管理与队伍建设的重要性1.“合力型”的德育管理机制学校以“贴近学业、贴近专业、贴近就业、贴近创业”为学生管理工作主线，坚持有进步、有发展的班级是好班级；有进步、有发展的学生是好学生；师生共同成长的德育理念。学校在德育活动中注重培养学生的职业素养，积极倡导践行“我优秀、我能行、我负责、我帮你”四我德育理念，构建分层次德育工作目标体系并积极付诸实践，德育工作取得了一定成效。多年来，学校获“江苏省德育特色学校”等多项省市荣誉称号。学校成立由校长亲自挂帅，学生工作处、系德育主任、年级组长、保卫科为成员的德育工作领导小组，坚持两周一次的工作例会，加强德育理论学习、提高德育认识、策划德育活动、研讨德育热点、落实德育工作。其次，构建德育管理网络，实施二级管理体系，形成校领导决策，职能部门管理，系、年级、班级具体实施的德育网络。2.“发展型”的德育科研工作学校定期举办班主任培训、年级组长培训、学生干部培训，带领学员走进企业，交流企业员工的职业素养要求，不断寻找职业学校德育工作的新触点。学校积极开展德育科研，有《学生手册》《住宿生生活指导手册》《劳动礼仪教育》《心理健康教育·心苑》等校本德育材料。至今有《高职校分层次德育模式的研究与实践》《五年制高职校校园文化建设的研究》等多项国家、省市级课题结题；课题研究阶段成果《打造具有高职特色的校园文化》获“中国教育学会‘十一五’科研规划重点课题——《学校文化建设与策划》”成果一等奖；课题《校企合作增强职业教育吸引力的研究与实践》也于2020年鉴定结题。3.“系列型”的德育教育活动我们开展学生生命安全教育等系此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递...
