《网络改变世界》教学设计VIP专享VIP免费

人教版政治八年级《网络改变世界》教学设计课题《网络改变世界》单元第一单元学科政治年级八年级学习目标知道网络给社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响。能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力。培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯。重点网络发展给社会和人们带来的积极作用。难点识别网络陷阱，避免网络危害。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频《接入支付宝，高铁上也能叫外卖》过渡语：当今世界，日新月异的互联网不仅引领社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间。世界因互联网更加绚丽多彩，生活因互联网更加丰富多样。通过最新的时政信息导入，激发学生的兴趣，感受互联网的便利。讲授新课第二课网络生活新空间第一节网络改变世界材料：我国的网民数见课件问：（1）你上网吗？生活中，你经常借助互联网做哪些事情？（2）如果没有互联网，生活会变成什么样？学生回答。对比互联网出现前后人们生活的变化见课件一、网络丰富日常生活问：（1）你知道古代人怎么传递信息的吗？（2）现代人怎么传递信息的？1、网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。问：这么多信息该如何存储呢？书籍、胶带、磁带——存储量有限，互不关联，很难共享。材料：随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。播放视频《有问题找度娘！》学生回忆、思考信息传递的变化通过信息传递变化的对比，更能清晰认识到网络的快捷。问：说说网络给人际交往方式带来的影响。学生回答。过渡语：通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了地球村，人们不再“老死不相往来”，纵使相隔万里，也如近在咫尺。2、网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。问：（1）你有网购的经历吗？如果有，你通过网络购买哪些商品？（2）互联网给我们的生活带来了哪些便利？学生回答。3、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。出示系列材料见课件播放视频《站在“互联网+”的风口上经济起飞》二、网络推动社会进步1、网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。材料：我向总理说句话”问：（1）政府开拓这样的网络渠道有什么作用？（2）各级政府门户网站都会有类似“联系我们”“网上投诉”“市长信箱”等链接。请你了解使用方法，并就生活中的一些问题，尝试向有关部门反映。学生回答。2、网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。材料：网民留言、政府官网、网络反腐见课件材料：拓展空间见课件介绍物联网和大数据见课件3、网络为文化传播和科技创新搭建新平台。拓展了文化交流的内容、提高了文化的传播速度。促进了科技创新的需要，加速了创新资源的共享。总结：所以有人说，给我一个wifi，未能撬动整个地球。材料：高考准考证丢失见课件三、网络是把双刃剑1、网络信息良莠不齐。在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现一些虚假的、不良的信息。（1）有的人有意无意地歪曲事实，误导大众（2）有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严（3）的人实施网络诈骗，侵害他人利益（4）有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息造成恶劣影响材料：方法与技能见课件材料：郑子豪见课件2、沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量余的信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；碎片化信息影响人们思考的深度；一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了显示的人际关系。播放视频《网络》3、个人隐私容易被侵犯。材料：2016年我国遭遇个人信息泄露的网民约占全国网民总数的32.9%。问：你或家人遇到过个人信息泄露的事情吗？学生回答。材料：腾讯手机管家公布的一份报告显示：除了银行、保险...