立体构成教案立体构成引言引言LITIGOUCHENG所谓立体构成,是在三次元空间的造型活动中,运用各种材料,将造型要素按一定的原则组合成美的物体
立体构成的研究对象,1
点,线,面立体等形成构成的要素,在三次元空间里研究点,线,面等构成要素与平面构成是不同的(平面构成的点,线,面属于零次元和二次元)
研究对象是制作造型的材料诸如木材,纸材,塑料,绳索
各种不同的材料都具有不同的强度,重量,质感的特质,这些不同的特质也决定了它们有不同的加工方法和手段
立体构成•第一章立体构成的造型基础LITIGOUCHENG基础造型——就是以造型的各专业领域所共同存在的基础性问题为研究对象和教育重点,是培养和提高学生对形态、色彩、质感、构图、美感等的观察能力和表现能力的教育
基础造型教育使构成教育得以渗透,构成就是形态创造,就是基础造型
对称与均衡对称是中心线划分,上下左右形体和分量均相同
在自然界中,人体
昆虫等均属于对称
均衡是以中轴线或中心点保持力量的平衡,左右形态不同,但分量给人的视觉感受相同
如人投掷物品的动态
鸟类的飞翔等都属于均衡的动态
对比与调和对比是各种构成要素的差异,调和是构成要素的相似和一致,他们对应存在,在立体构成中,形体的对比,有大小
方圆等;方向的对比,有上下
向背等;色彩的对比,有明暗
对比产生生动活泼的感觉,在立体构成中,调和可以从线材
色彩以及质感等各种构成材料的类似行而求得3
节奏与韵律构成要素作有规律的反复产生节奏,条理性与反复性产生节奏感
韵律是构成要素连续反复所造成的强弱起伏
抑扬顿挫的变化
比例与稳定比例是指物体整体与局部或局部与局部之间的长
高及比例运用得当,可使物体匀称
和谐,具有美感,增添情趣立体构成中,形体的稳定是极其重要的
要使形体稳定,首先形