认识钟表复习课1、认识钟面；2、认识整时；3、认识半时。复习内容:1、引导学生对本单元的知识进行回忆整理，使学生进一步体验总结、归纳整理的方法；2、使学生进一步掌握看整时和半时的方法。复习目标:掌握整时和半时的读写法。复习重点：体验总结、归纳整理的方法。复习难点：复习设计：1、认识钟面；2、认识整时；3、认识半时。一、出示本节课的复习内容：让学生小组合作借助钟表模型总结：（1）、钟面上都有什么？（2）、看整时的方法；（3）、看半时的方法。（4）、比一比哪个小组总结的既快又准确。二、小组合作、交流、总结。合作要求：根据学生的汇报情况,教师系统整理,形成本单元的知识体系：三、汇报、交流。认识钟表认识钟面认识半时认识整时当分针指着12，时针指着几，就是几时。当分针指着6，时针走过几，就是几时半。针时针(又粗又短)分针(又细又长)数格大格(12个大格,每个大格中有5个小格)小格(60个小格)读法写法有12个数字,从1到12。错例:8:时80:008:00时错例:8:30半8时3080:30正确:8时8:00正确:8时半8:30练习设计：1、同桌互相拨时间、认时间。2、写时间。：：：：3、想一想：（1）过2小时是几时？（2）过4小时是几时？（3）2小时前是几时？4小时前呢？4、画出钟面上的时针。9时3时半认识钟表练习课桓台实验学校伊淑静12:006:309:0011:301、连一连。一、仔细点，你最棒！４:305时半11时1时半2、填（）。6:00()()()()()4时半5:306时1:3011:00600∶6时3、我会认时间。930∶9时半1100∶11时530∶5时半400∶4时1230∶12时半1、写出你一天的作息时间：早晨我（）起床；（）吃饭；（）上课。中午（）放学；（）吃饭。下午（）上课；（）放学；晚上（）吃饭，（）睡觉。4、填（）。２、钟面上有（）个数字，最大是（），最小是（）。３、钟面上８时的时候，时针指着（），分针指着（）。2时半5、我会写时间。2:303时3:008时半8:307时7:0011时11:0010时半10:308:009:3010:0011:306、小明的星期天(连线)。1、看钟面填空。过1小时是()过3小时是()过1小时是()1小时前是()10时8时4时半7时二、动动脑，你一定行！2、说一说,大约是几时。大约4时大约8时大约11时大约3时过2小时大约()时72小时前大约()时63、画出钟面上的时针或分针。4时9时半8时4、画出钟面上的时针和分针。6：005：301：005、按规律写时间并画出时针、分针。3时4时5时6时7时（1）、（2）、2时2时半3时3时半4时
