散步莫怀戚学习目标：•1.识记文中出现的字词，了解文章的主要内容.•2.整体感知全文，概括课文的写作思路。•3.通过细节描写，把握文章中四个人的形象。•4.学会赏析语言，体会语言中所蕴含的情感。•5.初步了解“小题大做“”以小见大“的写作方法。预习检查（1）识字写字熬过水波粼粼散背转áolínsǎnsànbèibēizhuǎnzhuànlèiléilěi散文分散背心背负累转机旋转劳累果实累累罪行累累文章内容⑴散步的地点？？⑵散步的季节？⑶课文中出现了哪几个人物？关键人物是谁？⑷在散步过程中发生了什么事，结果如何何？预习检查（2）散步自读课文，体会作者的思想感情1、课文写了一件什么事，表现了什么中心？2、课文围绕事情写了哪些内容？3、读完文章后，请你形容一下开头的这幅图。整体感知散步一、课文写了一件什么事？表现了什么中心？本文记叙了一家四口在初春田野上散步的事。表现了中年人尊老爱幼，有着承前启后的人生责任。散步二、课文围绕事情写了哪些内容？1、选择大小路的分歧；2、全家一起散步；3、“我”劝母亲散步；4、母亲却依从了孙子；5、在不好走的地方，“我”和妻子分别背起母亲和儿子；6、“我”决定委屈儿子。2---3----1----6----4------5(补叙)散步温馨和睦母慈子孝祖孙三代其乐融融天伦之乐图散步细读课文，体会人物形象，说说在“我”、妻子、母亲、儿子四个人物中，你最喜欢谁？并说说理由。你说我说小组讨论散步找出你感受最深，觉得最值得体味的句子，读出来，并说说你的感受。自己先思考，再在小组内交流。语言赏析散步这是南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。赏析：春回大地，万物复苏，暗示“生命”的活力。这是对生命的高歌，对生命的礼赞。散步“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”“我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。”赏析：包含着老人对子女的依赖如同子女幼小时对父母的依赖这样的人生哲理。散步“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”赏析：“世界”这个词是大词小用,突出了中年人的责任,既要赡养老一代,又要抚养下一代,肩负着承前启后的重大使命。中年人爱护幼小的生命善待衰老的生命人生的责任感、使命感散步(小事情)散步尊老爱幼(大主题)写法小结小题大做大词小用以小见大分歧、责任重大、决定、整个世界当堂检测1导学案习题（1----4）题当堂检测2这篇文章让你明白了什么？教师心语亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。让我们的家永远洋溢着亲情，让我们的家永远充满爱！作业（1）课后习题第一、第二题。（用简洁的语言回答）（2)完成练习册“感知探究”“拓展提升”两部分习题。谢谢观赏
