义务教育课程标准实验教科书体育与健康九年级全一册下庄学校张玉荣山东教育出版社内容结构立体整合编写体例编排特点编排意图领域目标课程资源的开发与利用水平目标教学建议评价建议说课标说教材说建议课程目标说教材说建议说教材流程说课标说课标课程目标领域目标水平目标说课标课程目标增强体能掌握应用知识和运动技能具有良好品质和人际交往能力发扬体育精神形成乐观开朗的生活态度培养兴趣爱好形成坚持锻炼的习惯提高责任感形成健康生活方式运动参与运动技能身体健康心理健康领域目标社会适应用科学的方法参与体育活动积极参与活动的态度和行为获得运动的基础知识学习和应用运动技能安全的进行体育活动获得野外活动的基本技能形成正确的身体姿势建立和谐的人际关系获取体育与健康知识的方法形成克服困难的坚强意志调控情绪正确理解体育活动发展体能具有关注身体和健康的意识对身体的营养体育活动对心理健康的作用初步掌握运动基本技术运动参与运动技能身体健康心理健康水平目标社会适应主动参与运动动作的学习观看体育比赛面临的危险和避免的方法敢于进行难度较大的体育活动知道通过体育活动等方法调节情绪生长发育和运动能力弱带来的心理问题了解青春期的卫生保健知识了解营养与健康的关系体验身体健康状况变化时的心理感受知道所练习运动项目的术语能够用正确的身体姿势进行学习运动和生活发展速度和平衡能力了解从事体育活动时的营养卫生知识表现出对弱者的尊重和关爱了解体育与健康资源与社区活动的联系说教材编写意图运动技术与游戏相互交融多级框架体现教材的弹性和选择性突出教材内容的示例性、指导性、开放性编写特点载体的多样化教材内容具有生活化和游戏化的特点教材内容的介绍与教学案例的分析有机结合体育教学概述运动实践内容体育与健康的常识计划的编订体例结构学习评价介绍本册教材目标、要求、内容以及建议使学生掌握基础知识，养成锻炼身体的习惯游戏性自我评价组内互相评价课时计划单元计划学期计划活动性具有示例性学年计划教师评价对抗游戏走跑游戏跳跃游戏投掷游戏球类游戏攀爬游戏走跑跳跃投掷球类技巧体操韵律武术基础常识内容结构3、培养你的意志品质设置适合的体育学习目标2、学会运动负荷的自我检测1、营养、体育锻炼与控制体重游戏基本活动(简单动作技术）有机结合章节教材内容教材内容第一章体育与健康基础知识（一）营养、体育锻炼与控制体重；（二）学会运动负荷的自我检测；（三）培养你的意志品质（四）设置适合的体育学习目标第二章田径本册教材内容重点（一）跑；体育中考总分70分男1000、女800，占40分（必考）国家体质健康标准中占30分（二）跳跃；立定跳远中考30分（选考），国家体质健康标准中占20分（三）投掷可增强学生臂力协调能力等，国家体质健康标准中占20分第三章体操（一）单杠；（二）双杠第四章球类（一）足球；（二）篮球；（三）排球第五章武术（一）单人攻防的基本动作；（二）攻防对练第六章健美操与舞蹈（一）健美操；（二）舞蹈；第七章心理拓展训练由易到难立体整合由单一到丰富单杠水平一翻身上水平二挂膝上水平三联合动作跑水平一自然的走跑水平二发展奔跑速度和耐力水平三发展走跑的练习教材突出特点说建议说建议教学建议2、评价建议3、课程资源的开发与利用一、在体育课上保证安全第一，从而让学生快乐的活动。二、激发学习兴趣，培养各种能力三、采用多样化的教学组织形式，合理设计教学过程。1、教学建议说建议教学建议评价建议课程资源的开发与利用自我评价组内互评教师评价开发充分利用课程资源的开发与利用2、课程内容资源开发1、课外校外资源开发3、体育设施资源开发4、人力资源开发电视资源网络资源广播资源社会资源教育学生生命在于运动希望领导、同行予以指正，谢谢
