《简笔画人》一、教学目标：1
通过观察能发现动态人物的躯干和四肢的动作与变化2
能抓住人物动作的基本形状特征，用椭圆和直线画出运动中的人
初步感受如何画出人物的动感及韵律
体会简笔画人的乐趣二、教学重难点：难点：简笔画人时，稳住人物的重心，不偏移重点：画出人物动作三、教学准备：铅笔、橡皮、等绘画工具、多媒体课件等四、教学过程：（一）导入：猜一猜1、教师画一个圈，问：猜猜老师画的是什么
（学生回答不尽相同，只要合理都可以，不否定学生的回答，保护学生的想象力
）2、教师画一条直线，问：猜猜老师这次画的又是什么
3、老师今天就要教小朋友们用简单的圆圈和线条创造出有意思的小人
（二）新授1、课件配乐展示人物动作简笔画以及课本34页村落图
先欣赏，然后说一说图上的人物都在做什么，你是怎么看出来的
2、（课件展示平时所见简笔画的人物和村落图）师：同学们，你们看这两幅画中的人物有什么不一样呢，哪幅画画的人更简单
（学生回答）师：那么，这些人物都是怎么画出来的呢，首先我们要了解人的身体由哪几个部分组成
（展示课件：由头、躯干、四肢组成）3、我们可以用椭圆形表示头部，直线表示身躯和四肢，创造出非常有意思的小人
（三）想一想，猜一猜（课件展示图片）师：看一下老师摆的木偶人，猜一猜这是什么动作
请同学上来表演一下这个动作
（学生表演）师：我们之所以能看出来这个动作，是因为我们的手和腿的关节在动
弯的程度不同，便可以摆出千变万化的动态
（四）初步尝试练习1、（课件出示图片）师：老师这里有一张图片，请同学们能根据图片的人物动态尝试画一下简笔人
老师要请5个同学到黑板上来画一画，其他的同学请画在图画本上
（学生画画）2、教师点评简单点评，鼓励为主
师：老师这里也根据这张图画了两张简笔人，请同学们来比一比哪个更生动
（课件展示图片）2、教师将更生动的简笔人在黑板上画下来
（五）学生作业师：现在请同学
