《黄山奇石》第二课时教学设计VIP免费

《黄山奇石》第二课时教学设计黑龙江省牡丹江市五星小学周影一、教学目标：1、知识掌握目标：通过图文对照，使学生体会黄山奇石的美妙，并能做到正确、流利、有感情地朗读课文。2、技能和普通能力培养目标：通过观察图画和理解语言文字培养学生的观察和想像能力。3、一般品德和心理素质培养目标：通过看图学文，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。4、创新素质的培养目标：抓住黄山的特点，展开创新想像，激发学生的创新欲望，为一些不知名的石头起名，提高学生对黄山岩石的赞叹，对祖国大好河山的热爱的创新情感。二、重点、难点、创新点、空白点、德育点：1、教学重点：图文结合抓住特点，展开想像，体会到黄山奇石的奇妙。2、教学难点：由于大部分学生没有去过黄山，对黄山石的特点了解甚少，所以要充分利用直观教学手段，帮助学生了解黄山石的奇之所在。3、创新点：⑴能充分尊重学生的意见，学生喜欢哪一部分，教师就先指导学生哪一部分的内容。⑵在重点处留空白，教师指导学生学习后，教给学生学习方法，学生能自主探究学习课文其它内容。⑶借助多媒体，让学生观看“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”的图片和一些不知名的石头，启发学生的创新思维，想像它们的样子，为一些不知名的石头起名字。4、空白点：⑴导入新时留空白：黄山的奇石到底“奇”在哪呢？这就是我们这节课重点研究的问题。⑵在重点处留空白：让学生自主学习描写“仙桃石人指路，金鸡叫天都”这几段，仔细体会奇石“奇”在哪。⑶在文章省略处留空白：文章最后说了几块奇石的名字，但没有介绍它们的样子，请学生想像这些奇石的样子。⑷用假设创新留空白：除了书中介绍的几种奇石，教师出示一些不知名的奇石，请学生们试着给它们取个好听的名字。5、德育点：通过看图学文体会黄山石的奇妙，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。三、教学内容：仙桃石飞落14、黄山奇石猴子观海抱蹲望秀丽神奇仙人指路站伸指金鸡叫天都伸啼叫四、教具的选择和使用目的：由于大部分学生没有去过黄山，对黄山石的特点了解甚少，所以要充分利用直观教学手段帮助学生了解黄山石的奇之所在。为此，我主要借助多媒体课件演示的方式，使学生如同身临其境一般地观察“仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都”这些奇石的样子，此外，我还准备了黄山其它－些名石的图片，用以丰富学生的视野，激发学生的学习兴趣，拓展学生创新思维。五、总体设计思路：1、初步看图读文，粗知图文意：先整体感知图意，通过观察了解奇石的特点，再进行口语表达训练，然后读课文，初步了解课文的内容。2、图文结合研读，体味美的语言：通过观察、朗读和语言文字训练，加深学生对课文的理解，体味文中美的语言。3、赏图诵读想像，进入美的意境：通过观察和诵读帮助学生体会黄山奇石的神奇有趣，将图文融为一体，在美的意境中启发创新想像，激发创新情感。六、教学过程：㈠导引目标和内容：这节课我们继续学习14课《黄山奇石》。（师板书课题）请同学们齐读课题，通过上节课的学习，我们知道了闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部，那里景色秀丽神奇尤其是那些奇石、怪石更是十分有趣。想一想课文向我们介绍了哪几种奇石呢？（指名回答、师板书）再来看课题，黄山的奇石到底“奇”在哪呢？（“奇”上加点）这就是我们这节课要重点研究的问题。㈡师生合作探究：1、初读二至五自然段⑴下面请同学们自由读二至五自然段，选择你最喜欢的一块奇石把这段文字多读几遍，说说你为什么喜欢？⑵你们最喜欢哪块奇石，说说为什么？师：从回答情况来看喜欢“猴子观海”这块奇石的同学最多，还有哪些同学也是喜欢这块奇石的？（学生积极举手）⑶看来大部分同学都有喜欢“猴子观海”这个景点，教师和你们一样也很喜欢这块奇石，我们就一起先来看看这块奇石。（多媒体出示“猴子观海”图片）这块石头像什么？（学生观察后，展来想像力回答问题。）师：的确是这样，在一座陡峭的山峰上立着一块奇特的石头，在远处望去，它就像一只顽皮可爱的猴子，两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在那，好像在欣赏远处那翻滚的云海，多么有趣的一块奇石啊！下面我们来看看课文是怎样介绍这...