《精彩极了和糟糕透了》PPT课件VIP免费

讲授者：临潼区新市盐店小学韦转花19、“精彩极了”和“糟糕透了”作者简介•巴德·舒尔伯格，1914年3月27日～2009年8月5日，生在美国纽约州纽约城，95岁时去世。•巴德·舒尔伯格在他68年的写作生涯里，共创作了34部作品，其中13部被拍成电影或搬上舞台。•作品有《码头风云》、《醒着的梦》、《聪明的糊涂和糊涂的聪明》、《我喜欢这个不讨人喜欢的人》等。学习提示:小组合作，根据导学案自主学习课文及生字词。要求：1、自读课文，会读会认会写本课生字词，并流利朗读课文。2、概括课文主要内容。3、默读全文，并用“——”划出母亲评价的语句。用“﹋”划出父亲评价的语句。考考你1、读一读。糟糕出版自豪慈祥誊写敬仰搂住谨慎歧途精彩迫不及待引入歧途zāogāochūbǎnzìháocíxiángténgxiěJìngyǎnglǒuzhùjǐnshènqítújīngcǎipòbùjídàiyǐnrùqítú本课指因害羞而神情不自然。称心如意，感到非常满意的样子。突然产生的富有创造性的思路、想法。比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。腼腆得意扬扬灵感源泉谨慎2、理解词义，说一说。考考你3、课文讲了一件什么事?检查阅读情况：••1、七、八岁的时候，巴迪写了第一首诗，母亲的评价是什么？巴迪有什么反应？父亲的评价是什么？巴迪有什么反应？•2、“精彩极了”是什么意思？“糟糕透了”是什么意思？•3、文中哪些语句写了母亲对巴迪的赞扬，哪些语句写了父亲对巴迪的批评？1、母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗呀！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。母亲的心情：高兴、兴奋、激动巴迪的反应：腼腆、自豪、得意扬扬、期望能再得到父亲的赞赏焦急地等待母亲的评价：精彩极了句子赏析：2、“七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。”从中你体会到了什么？3、“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。父亲的评价：糟糕透了巴迪的反应：失声痛哭委屈伤心失望悲伤我七八岁写的诗，父、母怎样评价？我有什么感受？童年时的诗母亲精彩极了父亲糟糕透了得意洋洋失声痛哭起来知识回顾：几年后，我再看那首诗时，有什么感受？不得不承认父亲是对的。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉，但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来.我谨慎的把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒.我心底里知道,“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。句子赏析•“这两种声音”指的是什么？•这两种声音对作者有着怎样的意义呢？•（用课文中的语句回答）它们像两股风不断地向我吹来.我谨慎的把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒.我心底里知道,“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。“两股风”是指什么？“使它不被哪一股风刮倒.”又是什么意思？一股风指的是赞扬声，一股风指的是批评声。不被哪一股风刮倒是说没有因赞扬声而迷失方向，骄傲、自满，也没有被批评声而吓倒，丧失信心。成年以后，“我”对父母亲的评价有什么感受？我越来越体会到父母的两种截然不同的评价在自己成长中所起的重要作用母亲的爱是“灵感和创作的源泉”父亲的警告是提醒自己“小心、注意、总结、提高”爱母亲：赞扬鼓励父亲：严厉批评把握人生方向，不断进步联系生活，深化理解。生活当中你有没有遇到过类似的事情呢？欣赏图片文中的“精彩”也好，“糟糕”也罢，...