秋天的怀念語文史铁生語文高效上好每节课快乐上好每天学1、积累生字词；2、能准确、流利地朗读课文；3、初步了解课文内容。学习目标語文高效上好每节课快乐上好每天学史铁生，原籍河北涿县，1951年出生于北京，1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。自称是“职业是生病，业余在写作”。铁生创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。史铁生，原籍河北涿县，1951年出生于北京，1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。自称是“职业是生病，业余在写作”。铁生创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。整体感知語文高效上好每节课快乐上好每天学当多数作家在消费主义时代里放弃面对人的基本状况时，史铁生却居住在自己的内心，仍旧苦苦追索人之为人的价值和光辉，仍旧坚定地向存在的荒凉地带进发，坚定地与未明事物作斗争，这种勇气和执着，深深地唤起了我们对自身所处境遇的警醒和关怀。（华语文学传媒大奖2002年度杰出成就奖得主史铁生授奖词）語文高效上好每节课快乐上好每天学瘫痪()侍弄()整宿()憔悴()仿膳()豌豆()tānhuànshìxiǔqiáocuìshànwān诀别()jué烂漫()màn翻来覆去()fù絮絮叨叨()xùdāo語文高效上好每节课快乐上好每天学暴怒无常：侍弄：憔悴：央求：淡雅：高洁：敏感：时常极端愤怒，变化不定。形容人很容易发怒，没有规律。经营照管（庄家、家禽、家畜等）。形容人瘦弱，面色不好看。恳求。素净雅致;素淡典雅。高尚纯洁。生理上或心理上对外界事物反应很快。語文高效上好每节课快乐上好每天学通读课文感知主要内容，思考问题母亲“我”第一次第二次第三次听说北海的花都开了，我推你去走走不，我不去北海的菊花开了，我推你去看看吧什么时候1.默读全文，思考课文里写了几次秋天里看菊花又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花我俩在一块儿，要好好儿活……語文高效上好每节课快乐上好每天学学习目标1、学会品读文章中的经典语句；2、体会作者的思想情感。語文高效上好每节课快乐上好每天学“我活着有什么劲”1.作者的生活态度前后有什么改变？（勾画出表现作者对生活态度发生变化的语句。）（绝望）“要好好儿活”（再生）是谁促使作者对生活的态度发生巨大的转变，并影响了作者的人生观？母亲结尾句：我懂得母亲没有说完的话……要好好儿活。語文高效上好每节课快乐上好每天学北海菊花2．通过读课文，你能填写出：“母亲爱____，更爱__________吗？花双腿瘫痪的儿子____从文中哪些地方可以看出母亲爱花？她更爱儿子？語文高效上好每节课快乐上好每天学“母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她待弄的那些花都死了。”“母亲进来了，挡在窗前……央求般的神色。”“央求……喜出望外……高兴得一会儿坐下，一会儿站起”母亲就悄悄地躲出去……她又悄悄地进来，眼边红红的……她又悄悄地出去了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不着觉。她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”語文高效上好每节课快乐上好每天学从这些角度品读课文：抓住一组对比性强烈的动词；一组重叠词；一组否定含义的词；一组饱含深情的话语；突然砸碎猛地摔向狠命捶打喊着研读课文1．一组对比性的动词：我：母亲：躲出去听我的动静进来扑过来抓住忍住哭表现出：母亲忍受着我暴躁的脾气，忍受着儿子瘫痪对自己的打击，把痛苦埋藏在心里，坚定的鼓励儿子。語文高效上好每节课快乐上好每天学悄悄地躲出去；偷偷地听我的动静；又悄悄地进来；眼圈红红的；2．一组重叠词：刻画了细腻深沉的母爱，她让“我”尽情地发泄心中的苦痛，又强忍着内心的悲伤。突出母亲的谨慎小心和慈爱细心。对儿子的体谅、包容和理解，无私的关爱呵护儿子。語文高效上好每节课快乐上好每天学“不，我不去！”；“在我看不见的地方”；“...
