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高中历史 第七单元 世界大战、十月革命与国际秩序的演变 第16课 亚非拉民族民主运动的高涨课后篇巩固提升 新人教版必修《中外历史纲要下》-新人教版高一必修历史试题VIP免费

高中历史 第七单元 世界大战、十月革命与国际秩序的演变 第16课 亚非拉民族民主运动的高涨课后篇巩固提升 新人教版必修《中外历史纲要下》-新人教版高一必修历史试题_第1页
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第16课亚非拉民族民主运动的高涨课后篇巩固提升合格考专练1.1919年,促使甘地首次提出同英国政府不合作倡议的导火线是()A.英国制造阿姆利则惨案B.甘地提出“非暴力不合作计划”C.国大党通过“非暴力不合作计划”D.殖民当局通过损害印度人民民主权利的法案答案A解析1919年,英印当局制造了阿姆利则惨案,英印当局的暴行让甘地认识到侵略者的残暴与反动,为此甘地发起了第一次非暴力不合作运动,故A项正确。2.20世纪初期,拉丁美洲掀起的民族民主革命和改革,除尼加拉瓜的抗美斗争外,还有()A.印度的非暴力不合作运动B.埃及的华夫脱运动C.阿尔及利亚民族解放战争D.墨西哥的卡德纳斯改革答案D解析A项是在亚洲,B、C两项是在非洲,1917年墨西哥宪法颁布后,当时的总统卡德纳斯进行了改革,引领墨西哥走上现代化之路,故D项正确。3.在反抗殖民压迫时,主张“将管理家庭生活的法则延伸到政治领域,家庭的纠纷与分歧,通常是依从爱的法则而解决的”,认为“以眼还眼,世界只会更盲目”的运动是()A.华夫脱运动B.非暴力不合作运动C.巴拿马收回运河D.1917年颁布《墨西哥宪法》答案B解析材料“依从爱的法则而解决”体现的是非暴力不合作的斗争原则,故B项正确。4.“用自我牺牲去感化敌人,用自己的爱去召唤敌人心中的爱,如果爱回到敌人的心灵,哪怕仅存有一丝,敌人顷刻软化、变敌为友,暴力就会这样被战胜。”甘地“非暴力”这种特殊的力量,实际上就是()A.政治的力量B.军事的力量C.外交的力量D.道德的力量答案D解析甘地“非暴力”抵抗强调爱与真理的统一,以“仁爱”精神为主旨,其强大的特殊的力量实际上是道德的力量。5.甘地领导的非暴力不合作运动得到了印度各阶层人民的广泛支持和响应,这反映出的本质问题是()A.印度与英国之间的民族矛盾十分尖锐B.非暴力就是印度争取独立的最佳方式C.甘地得到印度社会各阶层人民的支持D.印度各阶层人民对资产阶级抱有幻想答案A解析非暴力不合作运动就是印度人民反对英国殖民统治的斗争,争取印度自治和独立是其根本目的,所以体现了印度与英国之间的民族矛盾的尖锐,故A项正确。6.孙中山遗嘱中有“积四十年之经验,深知欲达目的,必须唤起民众及联合世界上以平等待我之民族,共同奋斗。”在他一生的斗争中,下列最典型地体现了这一思想的是()A.提出三大政策B.颁布《中华民国临时约法》C.将旧三民主义发展为新三民主义D.发表《北上宣言》,谋求国家和平统一答案C解析根据材料中“唤起民众及联合世界上以平等待我之民族,共同奋斗”可知体现了国共合作的主张,因此将三民主义发展为新三民主义,故C项正确。7.某同学搜集了有关“桑地诺”“甘地”“墨西哥宪法”“埃塞俄比亚独立”等资料,准备制作一个复习专栏,请为她归纳一个最恰当的主题()A.亚洲殖民地人民的抗争B.动荡不安的国际局势C.亚非拉的民族民主运动D.西方列强的殖民扩张答案C解析桑地诺是拉丁美洲尼加拉瓜的民族独立战争领导人,甘地领导了亚洲印度的非暴力不合作运动,墨西哥位于拉丁美洲,埃塞俄比亚位于非洲,故A项错误,C项正确;材料反映的是亚非拉的民族民主运动,而非动荡不安的国际局势,故B项错误;材料反映的是亚非拉国家脱离西方列强的殖民统治,而非西方列强的殖民扩张,故D项错误。8.下列将民族解放运动与反法西斯战争结合在一起的是()A.中国的辛亥革命B.埃及的独立运动C.墨西哥的抗美斗争D.埃塞俄比亚的抗意斗争答案D解析1935年,意大利法西斯发动侵略埃塞俄比亚的战争,埃塞俄比亚人民坚持游击战争,和反法西斯同盟国军队一起,击败了意大利侵略军,故D项正确;其他三个选项中的斗争均未涉及反法西斯战争,故A、B、C三项排除。9.1936年,当埃塞俄比亚呼吁国联贷款给埃塞俄比亚购买武器时,国联却以23票反对,25票弃权予以否决,只有埃塞俄比亚一国投了赞成票。这一事实表明()A.法西斯国家在国联中起重要作用B.英、法、美的绥靖意图C.国联的行为有利于维护世界和平D.埃塞俄比亚的抗意斗争是非正义的答案B解析埃塞俄比亚进行的是反对法西斯国家的正义战争,材料中国联对埃塞俄比亚的态度说明国联是维护帝国主义国家利益的,这时英法等国家仍对法西斯侵略实行绥靖政策,故B项正确。10.阅读材料,完成下列问题。材料(甘地)崇尚以纺车为代表的农舍经济...

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