课时提升作业(十五)指数幂及运算(15分钟30分)一、选择题(每小题4分,共12分)1
若(1-2x有意义,则x的取值范围是()A
x0,解得x0)
(3)((b>0)
【解析】(1)原式====
(2)原式======
(3)原式=[(==
【补偿训练】化简()(-3)÷()的结果为()A
9a2【解析】选C
()(-3)÷=(-3)×3=-9a
(15分钟30分)一、选择题(每小题5分,共10分)1
化简()4·()4的结果是()A
a2【解析】选C
原式=()4·()4=()4·()4=a2·a2=a4
(2015·石家庄高一检测)设-=m,则=()A
m2【解析】选C
将-=m平方得(-)2=m2,即a-2+a-1=m2,所以a+a-1=m2+2,即a+=m2+2⇒=m2+2
二、填空题(每小题5分,共10分)3
【解析】==a+b
答案:a+b4
已知a>0,化简-=
【解题指南】利用完全平方公式展开后合并同类项计算
【解析】因为a>0,所以-=-=4
答案:4三、解答题5
(10分)已知+=3,求下列各式的值:(1)a+a-1
(2)a2+a-2
【解析】(1)因为+=3,所以(+)2=a+a-1+2=9,所以a+a-1=7
(2)因为a+a-1=7,所以(a+a-1)2=a2+a-2+2=49,所以a2+a-2=47
【拓展延伸】条件等式求值的原则和技巧(1)两个原则:①把所要求的式子先进行变形,找出与条件等式的联系,然后求值
②先对条件加以变形,使它与所要求的式子的联系更加明显,从整体上把握代数式的结构特点,然后求值
(2)技巧:乘法公式在分数指数幂中的应用及“整体代换”的技巧、换元思想