高中历史 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 第6课 从隋唐盛世到五代十国课时作业（含解析）新人教版必修《中外历史纲要（上）》-新人教版高一必修历史试题VIP专享VIP免费

第6课从隋唐盛世到五代十国(建议用时：30分钟)一、选择题1．隋朝初年，按照“存要去闲，并小为大”的原则，把州、郡、县三级制改为州、县两级制，后又改为郡、县两级制。上述改革()A．导致封建国家财政开支增大B．增强地方行政机构的职能C．削弱世家大族对地方的控制D．有利于维护大一统的局面解析：选D。裁撤地方行政机构，有利于削减地方行政开支，加强中央对地方的控制，故D项正确。2．据记载，贞观年间，商旅野外停留，没有盗贼之忧，监狱常常空置；马牛遍布田野，连年获得丰收，斗米三四钱；往来旅客从山东到沧海，不用自带干粮，可以取给于路。该记载()A．说明贞观年间百姓生活富足B．客观反映了贞观之治的面貌C．为政要类的记载提供了范例D．反映了唐初经济的恢复发展解析：选D。材料反映了贞观年间治安良好、粮食丰收、商品经济发展，反映了唐初经济的恢复发展，故选D项。3．女皇武则天“政启开元，治宏贞观”。正如胡戟先生所说：“武则天去世前后八年里，发生了七次宫廷政变，一度严重动荡的政局也未能阻止开元盛世的到来。”可见，武则天当政时期()A．中央集权制度遭到严重挑战B．为开元盛世打下了坚实基础C．国家长期处于不稳定的状态D．开辟了唐朝前期的全盛局面解析：选B。根据材料“政启开元”“一度严重动荡的政局也未能阻止开元盛世的到来”可知，武则天的执政为开元盛世的到来奠定了基础，故选B项；材料的主旨是“政启开元，治宏贞观”，排除A项；根据“一度严重动荡的政局也未能阻止开元盛世的到来”可知，材料重点强调“未能阻止开元盛世的到来”，排除C项；唐玄宗“开元盛世”开创了唐代的全盛局面，排除D项。4．中国历史上有许多大治之年。唐玄宗统治前期“留心理道，革去弊讹，不六七年，天下大理。”材料中“天下大理”的局面被誉为()A．“文景之治”B．“贞观之治”C．“开元盛世”D．“康乾盛世”解析：选C。唐玄宗统治前期开创了“开元盛世”的局面。5．唐朝政局可用下图表示，图中“？”处应为()A．唐太宗统治前期B．唐太宗统治后期C．唐玄宗统治前期D．唐玄宗统治后期解析：选C。图中“？”位于最高点，说明是唐朝最繁盛时期。根据所学知识可知，唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”，这一时期是唐朝最繁盛的时期。故选C项。6．唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”可见，他特别重视()A．对外交往B．民族关系C．任用贤才D．虚心纳谏解析：选B。材料反映了唐太宗开明平等的民族政策，这反映了他重视发展民族关系的执政理念。7．唐太宗说：“其(夷狄)情与中夏不殊……四海可使如一家。”下列史实中，与唐太宗直接相关并体现上述观念的是()A．将文成公主嫁给松赞干布B．把金城公主嫁给吐蕃赞普C．设置驻藏大臣管理西藏D．设置伊犁将军管辖新疆解析：选A。根据材料信息“唐太宗”“四海可使如一家”并分析每个选项可知，“将文成公主嫁给松赞干布”体现了唐太宗开明的民族政策，故A项正确。8．下列对图一、图二所示历史变化的解释最合理的是()A．生产力发展影响王朝更替B．历史发展具有一定的延续性C．分裂割据在古代难以避免D．社会形态由低级向高级演进解析：选B。分析材料可知，唐末的藩镇很多演化成五代十国的割据力量，这说明历史发展具有一定的延续性，故B项正确。二、非选择题9．阅读下列材料，回答问题。材料一自高宗永徽以后，都督带使持节者，始谓之节度使，然犹以名官。景云二年(717年)，以贺拔迁嗣为凉州都督、河西节度使。由此而后，接乎开元，朔方、陇右、河东、河西诸镇，皆置节度使……既有其土地，又有其甲兵，又有其财赋，以布列天下。——《新唐书》卷五十材料二至如谋于汉者，昔其臣也，公实弃之；兵于汉者，亦其将也，公不庸之。故曰：“得人者昌，失人者亡。”——(唐)李观《项籍故里碑铭序》(1)根据材料一思考，节度使为一级官职始于何时？节度使有什么权力？请举一例证明节度使威胁中央集权的史实。(2)材料二提出“得人者昌，失人者亡”的观点，试结合唐代前期百余年用人方面的史实加以说明。(3)综合上述材料，关于选人用人方面，你得到...