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高中历史 第八单元 中华民族的抗日战争和人民解放战争 第23课 从局部抗战到全面抗战课后精练(含解析)新人教版必修《中外历史纲要(上)》-新人教版高一必修历史试题VIP免费

高中历史 第八单元 中华民族的抗日战争和人民解放战争 第23课 从局部抗战到全面抗战课后精练(含解析)新人教版必修《中外历史纲要(上)》-新人教版高一必修历史试题_第1页
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第八单元中华民族的抗日战争和人民解放战争第23课从局部抗战到全面抗战基础达标(限时5分钟)1.1931年,日本关东军司令官菱刈隆在一次会议上说:“唯满蒙之地,与帝国之国防及帝国之生存具有很深的特殊关系,不可以单纯之经济观点视之”,“对满蒙问题作根本性的解决,实乃完成帝国崇高使命之第一步”。为此日本发起()A.威海卫之战B.“九·一八”事变C.卢沟桥事变D.“八·一三”事变2.1935年,日军不断蚕食华北地区。12月9日,北平各大中学校数千学生举行抗日救国游行,12月底,平津学生联合会组织“南下扩大宣传团”,到工人农民中宣传抗日救亡。学生的爱国运动()A.成为扭转抗战时局的关键B.促进了中华民族的新觉醒C.宣传了共产党的抗战路线D.巩固了抗日民族统一战线3.在西安事变中,促使张学良先扣押蒋介石,后来又释放蒋介石的最主要原因是()A.当时民族矛盾成为中国社会的主要矛盾B.中共的正确建议和主张C.张学良与蒋介石恩仇的了结D.国民政府方面的巨大压力4.1937年中共中央郑重宣言:“取消红军名义及番号,改编为国民革命军,受国民政府军事委员会之统辖,并待命出动,担任抗日前线之职责”。该宣言旨在()A.促成国共合并共同抗战B.反抗国民党的统治C.建立抗日民族统一战线D.和平解决西安事变5.在一尊国家公祭鼎上有这样的铭文:“侵华日寇,毁吾南京。劫掠黎庶,屠戮苍生。卅万亡灵,饮恨江城。”这段铭文所记载的历史事件是日军进行()A.南京大屠杀B.“治安强化运动”C.重庆大轰炸D.野蛮的经济掠夺素养提升(限时12分钟)6.1946年5月,远东军事国际法庭在东京正式开庭。日本河本大作在法庭供认:“于(某)夜,派虎石台(奉天以北八公里)守备中队破坏柳条沟的桥梁”,“结果,只破坏柳条沟的一座小桥,然而它却……使事变发展扩大。”该“供认”中所说的“事变”,意味着()A.中华民族的抗日战争由此开始B.日本实现“征服满蒙”的计划C.日本发动的全面侵华战争爆发D.中日民族矛盾上升为主要矛盾7.1937年7月17日,蒋介石指出:和平掌握在日本人手里。“我们寻求和平,但我们不能不惜一切代价换取和平。我们不想进行战争,但我们可以被迫自卫”。这实际上是()A.寻求与日本妥协的途径B.不准备与日本军事对抗C.宣示了中方的自卫性质D.确立了抗战的军事策略8.1937年9月,毛泽东指出:在现阶段共产主义与三民主义“是基本上没有冲突的”,他呼吁国民党“放弃个人和小集团的私见,立即实行符合于三民主义的革命纲领”。毛泽东的主张()A.体现两党对三民主义认识一致B.标志新民主主义理论形成C.维护和巩固抗日民族统一战线D.抵制了国民党的反共高潮9.日军侵华过程中,在占领区设立许多制造毒气的工厂或化学武器装配厂;先后一千余次使用了糜烂性毒剂、刺激性毒剂和窒息性毒剂化学弹,杀害了许许多多中国军民。下列反映这方面历史真相的证据中,最具说服力的是()A.现场遗迹与当时摄制的新闻照片B.历史专著中的描述C.侵华日军老兵的回忆录D.当年受害者的口述材料10.阅读下列材料,回答问题。材料一1927年4月,田中义一出任日本首相后,提出《对华政策纲领》,声称:……东北三省,与日本“有重大的利害关系”,纲领还表示,日本将采取包括武力在内的一切手段,来维护并进一步扩张其在……东北三省的权益。1930年,世界资本主义经济危机波及日本。日本帝国主义进一步加紧实施武装占领中国东北的计划。——金冲及《二十世纪中国史纲》材料二对于抗日战争何时开始,在中共七大《论联合政府》的报告中说过:“中国人民的抗日战争,是在曲折的道路上发展起来的。中国人民的抗日战争是从1931年开始的。”显然,自1931年算起,到1945年,中国人民的抗日战争整整是14年,而不是8年。——摘编自中国干部学习网材料三“国之大事,在祀与戎。”二战以后,主要参战国政府大多设立国家级哀悼日。用国家公祭的形式来祭奠死难的国民,增强战争灾难历史的记忆,成为国际惯例。2014年2月27日,十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过,决定将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日,将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。(1)据材料一,概括日本在20世纪30年代加紧侵华的...

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