““大漠孤烟直，大漠孤烟直，长河落日长河落日圆圆””“大漠孤烟直，长河落日扁学习目标：1、速读课文，把握主体内容，提炼信息语句。2、研读课文主体，培养阅读理解能力。3、欣赏重点语段，课堂延伸，训练运用语言的能力。自学指导一–速读课文，10分钟完成下列自学检测。自学检测一•给下列字词注音：•幻觉（）吟咏（•绮丽（）殷红（•日薄西山（）•气息奄奄（）•我们在黎明的曙色中等待了大约半个钟头，才看到旭日露出小小的一角，辉映着朝霞，赛似刚从高炉里倾泻出来的钢水，光芒四射，令人不敢张开眼睛直视。过了一会儿，红日冉冉上升，光照云海，五彩缤纷，灿若锦绣。那时恰好有一股劲的山风吹来，云烟四散，峰壑松石，在彩色的云海中时隐时现，瞬息万变，犹如织锦上面的装饰图案，每幅都换一个样式。这样的景色霞光，我们就是在彩色图片和彩色电影中也很难看得到的。•黄秋耘《黄山秋行》•等着，等着，天色由黎明的鱼肚白色，逐渐成淡蓝色。大家全神贯注的凝视对面的山峰，中央山脉的顶峰亮了，接着一片霞光四射，只一眨眼，如轮的旭日跃升而出。先是一角、半圆、全圆，刹时万道金光投向大地，山林亮了，幽谷亮了，溪水也亮了，四野青翠欲滴，阳光普照大地，又是崭新的一天！•鲍晓晖《阿里山今昔》落日的幻觉这篇文章介绍日落时一些这篇文章介绍日落时一些自然现象产生的原因，是一篇自然现象产生的原因，是一篇事理性说明文事理性说明文。。学习目标1、了解落日幻觉产生的原因及其说明顺序、说明方法。2、感受生动形象的描写在文中的作用以及说明文语言的特点。3、培养学会观察生活，要学会通过现象看本质这样一个道理。读一读，写一写读一读，写一写幻觉吟咏绮丽幻觉吟咏绮丽绚丽殷红变化多端绚丽殷红变化多端日薄西山，气息奄奄日薄西山，气息奄奄夕阳无限好，只是近黄昏夕阳无限好，只是近黄昏幻幻（（huàn)huàn)觉：觉：吟咏吟咏（（yínyǒng)yínyǒng)：：绮绮（（qǐqǐ））丽丽::绚绚(xuàn)(xuàn)丽：丽：殷殷（（yān)yān)红红::变化多端：变化多端：颜色美丽，多用来形容风景。颜色美丽，多用来形容风景。视觉、听觉、触觉等方面，没有视觉、听觉、触觉等方面，没有外在的刺激而出现的虚假的感觉。外在的刺激而出现的虚假的感觉。有节奏地诵读诗文。有节奏地诵读诗文。带黑的红色。带黑的红色。变化多种多样。端，方面、项目。变化多种多样。端，方面、项目。殷殷(yǐn)(yǐn)殷殷殷殷(yīn)(yīn)勤勤灿烂美丽。灿烂美丽。自学指导二：自学指导二：•自读课文，提炼有关幻觉及成自读课文，提炼有关幻觉及成因的重点信息语句。因的重点信息语句。•独立完成课后表格。独立完成课后表格。•理清本文的结构顺序。理清本文的结构顺序。•1515分钟后完成自学检测。分钟后完成自学检测。日落时的幻觉日落时的幻觉产生幻觉的原因产生幻觉的原因颜色深黄、殷红颜色深黄、殷红神秘的暗弧，暗神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧弧外面有亮弧西方天空出现迷西方天空出现迷人的紫光人的紫光接近地平线时太接近地平线时太阳变扁了阳变扁了太阳好像变大了太阳好像变大了光线散射和光波长短原理光线散射和光波长短原理地球表面和大气层的弯曲，光线地球表面和大气层的弯曲，光线散射，大气层密度不同散射，大气层密度不同眼睛的叠合效应眼睛的叠合效应光线折射的原理光线折射的原理未说明原因，各种仪器观察证明未说明原因，各种仪器观察证明其实并没有真的变大其实并没有真的变大根据课文内容填写下表，理清文章的说明顺序根据课文内容填写下表，理清文章的说明顺序第第55段：段：暗弧和亮弧暗弧和亮弧的产生，既有的产生，既有光线散射原光线散射原理理，同时也是由于地球表面和大气层都是弯曲，同时也是由于地球表面和大气层都是弯曲的，高层和低层的，高层和低层密度不同密度不同，从而造成了光线的，从而造成了光线的暗和亮；而美丽的暗和亮；而美丽的紫光紫光，则是，则是人眼的叠合效应人眼的叠合效应造成的。造成的。1、请判断图片中出现的是落日的哪一种幻觉，并解释其产生原因。第第44段：段：落日落日颜色深黄、殷红颜色深黄、殷红，是因为日落时，是因为日...
