《把我的心脏带回祖国》课件2VIP专享VIP免费

“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”思考：想想这是谁说的？是什么时候说的？从这句话中，你认为他是一个什么样的人？他又是含着什么样的感情说的？弗雷德里克·弗朗西斯克·肖邦（1810－1849）伟大的波兰音乐家，自幼喜爱波兰民间音乐，在七岁时写了《波兰舞曲》，八岁登台演出，不满二十岁已成为华沙公认的钢琴家和作曲家。后半生正值波兰亡国，在国外度过，创作了很多具有爱国主义思想的钢琴作品，以此抒发自己的思乡情、亡国恨。把我的心脏带回祖国从课题你读懂了什么?还有什么疑问？(1)肖邦既然爱自己的祖国，为什么还要离开自己的祖国？(2)埃斯内尔老师为什么要送肖邦一个盛泥土的银杯？満(3)肖邦为什么把亡国的痛苦和对祖国前途的忧虑，全部倾注在自己的音乐创作之中？读音纠正肖邦深渊维斯瓦河蜡烛催人奋起忧愤咏唱雾霭xiāoyuānzhú肺结核病yōuyǒngǎifèisīcuī字词理解疾驰：催人奋起：呐喊：亡国：消逝：肺结核病：马车奔驰。叫人赶快行动。大声喊叫助威。国家灭亡。消失。一种传染病，通称肺病。雾霭：雾气。组词：盛chéng()盛shèng()•解释加横线的字：悲痛欲绝()与世长辞()气息中止告别盛饭茂盛回到我们读课文前的疑问，看到课题“把我的心脏带回祖国”，“我”是谁？文章哪一部分告诉我们的？文章以肖邦爱国为感情线索，以肖邦和祖国的关系展开叙述。祖国沦陷---告别祖国---思念祖国---难舍祖国默读第一段，思考：肖邦为什么离开自己的祖国？找出后读出来。在世界地图上找出欧洲、波兰及俄国。重点词语：深渊：课文中指祖国被列强侵略时，百姓被欺凌、被压迫的悲惨遭遇。找到描写离别情景的段落，弄清文中写了告别的哪几个场景。•咏唱送别曲•老师的叮嘱•赠送银杯自由读对这三个场景的描写，说说哪儿特别感动你，为什么？埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧!”思考：埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦?指导朗读“正当这个富有才华的音乐家为祖国和人民施展他的音乐才能时，他却——不得不离开自己的祖国，该是多么——悲愤!”•体会肖邦当时的悲愤之情。•朗读时要求语调低沉、激愤，语速稍缓，重读“不得不”。想象、体会师生送别的深厚感情，为这群不得不分离的亲友设计语言。同学说：“即使你远在他乡，”他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，说：“”然后登上了马车，疾驰而去。小训练：同学们望着即将离去的肖邦，深情地说“即使你远在乡，————————————————————————————————！”肖邦带着祖国的泥土，告别了亲人，离开了他深爱着的家园，来到巴黎。读第三自然段。重点词语：悲愤欲绝。绝，气息中止。形容悲痛愤怒到了极点。提问：什么消息令肖邦悲愤欲绝?肖邦是怎样做的?从肖邦的举动中你感受到了什么?一起听：《革命练习曲》。在乐声中感受肖邦的爱国之情。•肖邦为什么把亡国的痛苦和对祖国前途的忧虑，全部倾注在自己的音乐创作之中？”•重点理解：“悲愤欲绝”“彻夜”等词。朗读并展开想象：波兰人民起义失败，一个个倒在敌人枪口下，这时，波兰人民听到《革命进行曲》，振奋精神，重新拿起武器抗争的情景。说说你从肖邦的举动中感受到了什么?读第4自然段，我们又看到肖邦在做什么？“他勉励自己要工作、工作、再工作。”他为什么要这么做?重点词语：彻夜。比较：a)他勉励自己工作。b)他勉励自己要工作、工作，再工作。弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”•弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”1、“弥留之际”（）2、肖邦对姐姐说的话表达了他怎样的思想感情？病重快要死的时候答：表达了他长眠在祖国的地下，至死不忘祖国的爱国情感。理解“与世长辞”。（辞：告别。永远离开人世。）读一读，比一比，说说有什么不同。a)肖邦就这样与世长辞了。b)肖邦就是这样带着亡国之...