9、穷人列夫.托尔斯泰执教：韩愈小学应豫宁法国作家雨果叙事诗《可怜的人们》俄国作家列夫.托尔斯泰短篇小说《穷人》改编他的代表作有：《安娜·卡列尼娜》、《复活》、《战争与和平》等。回顾上节课内容：1、《穷人》中有几个穷人？2、《穷人》讲了一件什么事？提示：（谁）（怎么样）____________穷得________________探究穷人的“穷”从屋里的装饰看出“穷”从他们的吃、穿看出“穷”从桑娜和渔夫的忙碌看出“穷”从天气的恶劣看出“穷”从西蒙死去的情景看出“穷”假设：如果桑娜（渔夫）不把这两个孤儿抱过来，_____________________如果桑娜（渔夫）把这两个孤儿抱过来，_____________________桑娜（渔夫）想：与其_________，不如____________。宁可____________,也要____________。桑娜沉默了渔夫沉默了桑娜再次沉默了有人说这篇课文中的“穷人”桑娜和渔夫其实并不“穷”，其实他们很“富有”。你支持这种观点吗？提示：________是最富有的人，因为___________贫穷的人往往富于仁慈。——海明威课后小练笔：桑娜告诉丈夫自己已经把孩子抱回家后，课文就戛然而止了。孩子的命运会怎么样呢？桑娜与渔夫又会带领孩子怎样渡过一个又一个难关？续写《穷人》。注意：１、情节发展要合理。２、无论最后发展成什么样，人物的性格特点、中心思想都不能有本质的变化。内容提示：•桑娜拉开帐子后，会看到怎样的情景？•桑娜和渔夫会怎么说？怎么做？•第二天，桑娜和渔夫会怎样跟孩子解释？•他们会怎样对待西蒙那两个孩子？•两个孤儿的命运将会怎样？•今后，桑娜一家人的生活会怎样？内心贫穷的人才是真正的穷人！列夫·托尔斯泰笔下的《穷人》不穷！谢谢！
