-1--2-有人认为，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新居室的空气，于是在卧室里摆放多盆绿色植物。你认为这种做法科学吗？为什么？-3-实验1种子在萌发过程中发生了能量变化吗？方法步骤：甲瓶里装有萌发的黄豆种子，乙瓶装有等量的煮熟的黄豆种子，把甲、乙两瓶放到温暖的地方。几个小时后，观察温度计在甲、乙两瓶中的温度变化。实验现象：甲瓶温度升高，乙瓶温度不变。实验结论：萌发的种子释放出了热量。-4-实验2种子在呼吸作用中是否释放二氧化碳方法步骤：1.将导管的另一端插入澄清石灰水中；2.打开夹子，向装置的漏斗里倒入清水，将气体导入澄清的石灰水中。3.观察试管中石灰水的变化情况。萌发的黄豆种子漏斗橡皮塞澄清的石灰水注意事项：小心操作，不要让石灰水溅到皮肤上。导管-5-实验结论：实验现象：萌发的种子放出了二氧化碳。瓶里的气体使澄清石灰水变浑浊。-6-实验3探究种子在呼吸作用中是否吸收氧气方法步骤：萌发的种子消耗了氧气。甲瓶蜡烛熄灭，乙瓶蜡烛继续燃烧。实验结论：甲乙萌发的种子煮熟的种子实验现象：甲瓶里装有萌发的黄豆种子，乙瓶装有等量的煮熟的黄豆种子，把甲、乙两瓶放到温暖的地方。24小时以后，观察蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况。-7-实验小结:通过这三个演示实验，你认为种子在萌发的时候有什么现象发生？1.释放能量。2.放出二氧化碳和水。3.需要氧气。-8-呼吸作用的概念是什呼吸作用的概念是什么呢？呼吸作用的表么呢？呼吸作用的表达式是怎样的？呼吸达式是怎样的？呼吸作用有什么意义呢？作用有什么意义呢？-9-一绿色植物的呼吸作用有机物+氧（储存着能量）二氧化碳+水+能量3.意义：为植物的生命活动提供能量。1.概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动所需的过程。2.公式：产物原料-10-注意：1.不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有器官都要进行呼吸作用。2.呼吸作用主要是在线粒体内进行的。-11-麦田排涝田间松土想一想：为什么农业生产中要进行田间松土、及时排涝？让土壤中有充足的空气，以促进根的呼吸作用。拓展应用：-12-1.刚收获的小麦、水稻种子为什么要尽快晒干？晾晒小麦主要是为了抑制呼吸作用，降低有机物消耗。低温储存水果2.为什么在低温下储存的水果、蔬菜保存时间长？-13-二呼吸作用是生物的共同特征请同学们自学相关内容,思考:为什么说呼吸作用是生物的共同特征？-14-呼吸作用是生物的共同特征植物（生产者）动物（消费者）有机物植物和动物生命活动所需的能量都来源于有机物的分解，即都是通过细胞的呼吸作用实现。呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是有机物分解，释放能量。-15-绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用请同学们自学相关内容，了解绿色植物是如何参与生物圈中的碳—氧平衡的？-16-资料：1公顷树林的叶片的总面积为50000～70000平方米,每天能吸收150～500千克的二氧化碳,放出60～400千克的氧气。三绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡（简称碳—氧平衡）起了重要作用。-17-如何维持生物圈中的碳—氧平衡？一方面应当保护现有森林，并大力植树造林，充分发挥绿色植物消耗二氧化碳、制造氧气的功能；另一方面，要开展国际合作，减少二氧化碳的排放。想一想：作为生物圈中的一员，为了人类的明天更美好，面对护绿、低碳上，你该怎么做？浮冰上的北极熊-18-这节课你学到了什么？收获-19-绿色植物的呼吸作用绿色植物呼吸作用的过程呼吸作用是生物的共同特征呼吸作用原料：有机物、氧呼吸作用产物：二氧化碳、水呼吸作用概念绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用有机物+氧（储存着能量）二氧化碳+水+能量呼吸作用的公式：课堂小结：-20-我国北方农村里常将马铃薯储藏在地窖中，进入地窖取物前，农民往往把一盏油灯吊入地窖内，你知道这一做法的目的是什么吗？想一想-21-1.白薯、白菜堆放久了会发热的原因是（）A.光合作用产生了热量B.蒸腾作用产生了热量C.呼吸作用产生了热量D.都有可能2...
