升华3.草虫的村落杨华义务教育课程标准实验教科书六年级上册mìxiàngqiàodòupánghōngkǎoyùnqínmiǎnwěn静谧游历傲然寒暄大街小巷熙熙攘攘意味深长花色斑斓俏丽驻足痴望蜥蜴攀谈迷惑烘烤投机音韵演奏僻静探索亲戚行色匆匆勤勉蕴藏悠悠忽忽全神贯注亲吻•静谧：安宁而平静。•熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。•花色斑斓：色彩艳丽，灿烂夺目。•驻足痴望：指停下脚步痴痴地看着。•寒暄：见面时谈天气冷暖之类的应酬话。暄：温暖的意思。•野灌丛：野生的灌木丛。灌木：一种比较矮小、丛生的木本植物。•行色匆匆：匆忙赶路的神态。色：这里指神态。•蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。•悠悠忽忽：本文有形容神志恍惚的意思。(1)学习本课的生字新词，读准、读通课文。(2)默读课文，思考：你从“草虫的村落”看到了什么？给你留下了怎样的印象？(3)作者想象丰富、感受独特，说一说你是从哪些描写中体会到的？(4)为什么这些我们常见的草丛和虫子会在作者的笔下是一座奇妙而快乐的村落呢？•我的目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。今天,我又躺在田野里,在无限的静谧中,忘了世界,也忘了自己。我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。我发现了草丛中小虫子的快乐天地。我多么得意啊！我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。在小虫子的世界中，究竟蕴藏着什么?交往1升华•空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。••那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。•原来，在小虫子的世界中，蕴藏着多少亲情啊！•甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。•此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！•蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。•在我眼中，草虫的村落就是！今天,我又躺在田野里,在无限的静谧中,忘了世界,也忘了自己。我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。我发现了草丛中小虫子的快乐天地。我多么得意啊！我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。“村落”是什么意思？村落(村庄)是人类聚集居住的地方你从“草虫的村落”看到了什么？“村民”的和谐生活音乐演奏会“村民”的劳动生活读读课文，你在文中找到了哪些小虫子、小动物？“草虫的村落”在哪儿？你在那里看到了什么？作者是怎样想象的？(1)它们的村落散布在森林边缘的小丘上。这里有很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。(2)空间在我眼前放大了，细小的草茎变成了粗大的树木，柔软的草地变成了茂盛的森林。你在“草虫的村落”里看到了什么？从中感受到了什么？(2)大街小巷里，花色斑斓的小圆虫……到处参观这远房亲戚的住宅。从“驻足痴望”、“攀谈得很投机”可以体会小甲虫们不但跟同类之间相处得很好，和异类的关系也十分融洽。可见“村民的生活非常和谐”。你在“草虫的村落”里看到了什么？从中感受到了什么？(3)我的目光被一群音乐演奏者所吸引。它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘得热透了……优于人间的一切音乐。从“音乐演奏会”中，作者赞美这些音乐演奏者，不仅深深地被它们所吸引，而且觉得它们的音乐胜过人间的一切音乐，感受到作者对大自然小生灵的赞美之情——作者对甲虫的喜爱和敬佩之情以及热爱田野、热爱大自然的情感。你在“草虫的村落”里看到了什么？从中感受到了什么？(...
