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备战历史分类突破赢高考141.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写到，通过第二次世界大战，欧洲政治家们清醒地认识到“欧洲不再是欧洲人的欧洲”。这一认识主要是基于战后欧洲()A.丧失了世界经济中心的地位B.面临着美苏的威胁和控制C.出现了政治危机和社会动乱D.开始了一体化的进程解析：B二战后，欧洲失去了世界政治、经济、外交的中心地位，面临着美苏的威胁和控制。2.“从波罗的海的斯德丁(什切青)到亚得里亚海的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。……假使西方民主国家团结一致，严守联合国的原则，那么，他们推行这些原则的影响力是巨大的，没有人会来冒犯它们。”以上一段话是丘吉尔的一段演说词。对这段话最准确的理解是()A.维护联合国的权威B.两大阵营应该和平相处C.遏制苏联，对抗世界共产主义运动D.欧洲联合起来，应对苏联威胁和美国控制解析：C丘吉尔的“铁幕”演说是以美国为首的西方资本主义阵营对以苏联为首的社会主义阵营开始“冷战”发出的最初信号。3.1949年美国发起成立北大西洋公约组织，其目的是()A.拉拢东欧国家B.压制殖民地独立运动C.军事上遏制苏联D.与华沙条约组织对抗解析：C结合历史背景进行分析。美国发起成立北大西洋公约组织是其冷战政策的重要组成部分，是为了遏制苏联，而不是针对殖民地的独立运动，B项错误；北大西洋公约组织不包括东欧国家，A项错误；北大西洋公约组织成立于1949年，而华沙条约组织成立于1955年，D项不符合史实。4.美国总统杜鲁门（1945年）说：“美国在世界上处于领导地位。……恺撒、成吉思汗、路易十四、拿破仑或其他任何一个伟大的领袖所担负的责任，都不能同美国总统今天所担负的责任相比拟。”这说明()①美国的世界霸权政策昭然若揭②美国要领导西方国家对抗苏联③美苏同盟关系公开破裂④美国要同苏联进行合作A.①②B.①③C.③④D.①④解析：A本题通过材料考查战后美国全球称霸战略，③④从材料中体现不出来。5.斯大林曾说：“这次战争和过去不同了：无论谁占领了土地，也就在那里强加它自己的社会制度。”对此理解不正确的是()A.扩大自己在世界的影响B.推行自己的社会制度C.建立自己领导的势力范围D.抵制美国的霸权政策解析：D“占领土地，强加自己的社会制度”比较充分地体现了苏联的霸权主义政策。A、B、C三项均符合材料的意思，而D项从材料中不能直接体现出来，要根据材料的中心意思来选择。6.1949年初，苏联外交部长莫洛托夫在联合国大会上发表声明：“美国现在正以经济方式向东欧社会主义国家渗透，因此，我们不得不采取必要的措施对其回击，以巩固我们的社会主义阵营。”为此，苏联和东欧国家采取的相应措施是()A.成立共产党情报局B.成立经互会C.成立华约组织D.支持民主德国成立解析：B从材料可以得知，本题考查面对美国的经济渗透苏联的对策。根据所学知识可知是成立经互会。7.在纽约，一群青年人狂喊：“与其让俄国人的原子弹来轰击，不如自己毁灭算了！”在莫斯科，几名女大学生躲在宿舍内相拥哭嚎，等待末日的到来。在哈瓦那，天空中的每一个黑影、声响都令市民心惊肉跳。上述情景反映的历史事件是()A.1961年柏林危机B.苏伊士运河战争C.1964年越南战争D.古巴导弹危机解析：D古巴导弹危机使美苏关系剑拔弩张，世界面临核战争的危险。材料中的“纽约”“莫斯科”和“哈瓦那”分别是美国、苏联和古巴的首都。8.下图漫画形象反映了二战后的世界格局，这一格局得以长期维持的决定性因素是()A.第三世界力量弱小B.联合国作用软弱C.美苏力量均势D.多极化趋势的发展解析：C二战后的世界格局，主要是美苏争霸，而为何持续了近半个世纪呢？原因就在于美苏双方实力相当，谁也不能消灭对方。9.如果撰写一篇关于20世纪70年代国际关系的论文，下列选项正确的是()A.论国际关系的多极化趋势B.由亚洲到欧洲——冷战重心的转移C.由紧张到缓和——中苏关系新走向D.论欧盟崛起与美国霸主地位的动摇解析：A本题的立意在于引导学生从世界的角度思考问题。解答本题的关键是明确20世纪70年代国际关系的发展趋势是两极格局受到冲击，多极化趋势出现。10.二战后，德国和朝鲜形成分裂局面的相同原因是()A.国内民族矛盾的激化B.美...