教学目标分析教学目标分析教学方案设计教学方案设计课前自主导学课前自主导学课堂互动探究课堂互动探究PeriodⅣUsingLanguage(教师用书独具)●教学目标掌握本课文中的词汇，理解课文，熟练掌握用英语表达“时间顺序和逻辑关系”，了解一种新的捐助形式——你可以在一个网页上为穷人和真正需要他们的人选购礼品，一旦选购了礼品，“世界上最有用的礼物清单”机构将会寄给她或他一张特殊的纪念卡，此卡可用于任何特殊的场合——结婚，出生，圣诞节，周年纪念等。1．掌握本学案中所给出的词汇，能够理解并能熟练运用。2．理解课文。3．听懂课文中所给出的听力材料。4．能够根据课文中所提出的问题，发表自己的看法和给出各自认为合理的建议。5．掌握写记叙文的方式方法。●教学地位本课时的内容是写记叙文，是高考作文中常见的一个方面。学好记叙文的写作方法会在英语高考中占有相当大的优势。(教师用书独具)●新课导入建议我们生活在一个纷繁复杂的社会中，任何人都不可能独立存在，大家需要相互扶持和帮助。那么我们就通过对本文的学习，了解一下我们在日常生活中应该怎样互相帮助，以及是如何彼此相互影响的。●教学流程设计Ⅰ.判断正误阅读P34课文，判断正(T)误(F)1．Thegiftyougiveshouldbeyourfavorite.()2．Youcanusethecardswesendyouforyourbirthdays.()3．Agoatforapoorfamilywillcost￥40.()【答案】1.F2.T3.FⅡ.语篇理解阅读P34课文，选择最佳答案1．Readersareencouragedtobuygiftstohelpthose.A．whoreallyneedhelpB．whoareillC．whoaregoinghungry2．Ifyoubuyagiftofoneyearofprimaryschooling，youhavetopay.A．$30B．$35C．$403．Thecostofasewingmachineandatrunklibraryaddedupto.A．$150B．$300C．$2004．Youcanbuyallkindsofgiftshereexcept.A．basicadulteducationB．assistanceforfamiliesheadedbyparentsC．awellandwaterpump5．Thegiftsarearrangedintheorderof.A．priceB．sizeC．height【答案】1－5ABBBA1．donatevt.捐赠Wouldyouliketodonateanunusualgift？(教材P34)你是否想要捐赠一份特殊的礼物？Inhiswill，hevolunteeredtodonatehisbodytomedicine.在他的遗嘱中，他自愿把遗体捐献给医学研究。Shedonatedalargesumofmoneytothecharity.她捐赠了一大笔钱给那个慈善机构。①donatesth.tosb.向某人捐赠某物②donationn.捐赠；捐款；捐赠物give/make/presentadonationto向……捐赠③donator捐赠者【教师备课资源】donate虽然是及物动词，但常与介词to搭配，注意介词to不能省略。类似用法的词语还有：introducesb.tosb.；explainsth.tosb.等用donate的相关介词或正确形式填空①TheHopeProjectwhicheveryoneatworkdonatesaday'spayissignificant.②Almostathirdofthebestseatsaresetasideformembers，whohavemadetotheopera.③Theactivityofcharityisdueat8tomorrowmorning.④Therefusedtotellhisnameafteralargesumofmoney.【答案】①to②donations③donation④donator；donating完成句子⑤Thebusinessman(捐献)ofmoneytoourschool.⑥(她捐献她的书给)thelibrarywhensheretiredfromherposition.【答案】⑤madeadonation⑥Shedonatedherbooksto2．Thegiftyougiveisnotsomethingyourlovedonekeepsbutavoluntarycontributiontowardsthelivesofpeoplewhoreallyneedit.(教材P34)你送的礼物不是给你所爱的人留念的，而是给那些确有生活需要的人的一项志愿性捐助。not...but...“不是……而是……”，用于连接两个结构相似、语法功能相同的并列成分，如名词、形容词、介词短语、分词、动词不定式、分句等。IdiditnotbecauseIlikeditbutbecauseIhadtodoit.我做这件事不是因为我喜欢做，而是因为我不得不做。Itisnothebutyouwhoaretoblame.该受责备的不是他而是你。【提示】notonly...but(also)，either...or..，neither...nor...连接两个主语时，谓语动词按“就近一致”原则确定。aswellas连接两个主语时，谓语动词按“就前一致”原则确定。Nothebutyouarewantedonthetelephone.电话找的是你不是他。RoseaswellasherfriendswasinvitedtoAnn'stwentiethbirthdaypa...
