画家的调色板四年级上册授课教师：梁潇方授课单位：银川市西夏区实验北校区教学目标：1、了解色彩中复色的知识2、利用丙烯颜料将间色与间色，或三原色不等量相混合，体会复色的丰富色彩变化。3、增强对色彩的感知能力，养成细致的观察能力。名词术语三原色：三原色由三种基本原色构成。原色不能透过其他颜色的混合调配而得出的“基本色”。以不同比例将原色混合，可以产生出其他的新颜色。间色：三原色中的某两种原色相互混合的颜色。复色：任何两个间色或三个原色互相混合而产生出来的颜色。沐浴在阳光下的垂柳呈现出灿烂炫目的色彩，画家凭借敏锐的观察力和熟练的描绘技巧，捕捉柳树上变化万千的光与色，表现出垂柳活跃的生命力。画面中树枝挺直，使活跃的画面保持稳定。画家以粗犷的线条勾画出自然风光，再依据自己的观察和体会，运用复色生动地表现出四季的色彩特征。画家以粗犷的线条勾画出自然风光，再依据自己的观察和体会，运用复色生动地表现出四季的色彩特征。学习要求：1、画家是怎样使用丰富的颜色表现景物的。2、分析一块复色是由哪几种颜色调配而成。3、用绘画的形式创作一幅由复色组成的作品。（绘画题材自由，大胆创新，注重色彩的表现，使作品充满丰富、明快的复色即可。）判断题：1、复色的色泽是比原色和间色鲜明。（）2、复色是最庞大的色彩家族，它们色彩斑斓，千变万化，丰富异常。()填空题：复色是()与（）或（）不等量相混而成的颜色。课后作业：观察生活中存在哪些复色?
