01/18/25(1).(1).手平放在桌面上，用力推手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动，感或拉，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力。受有没有一个阻碍手运动的力。(2).(2).手平放在桌面上，不用力手平放在桌面上，不用力推或拉，保持手不动，感受有推或拉，保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力。没有一个阻碍手运动的力。第3节摩擦力学习目标：1、知道摩擦力的存在和对物体运动的作用；2、知道测量摩擦力的方法；3、通过实验探究理解决定摩擦力大小的因素。一、（1）两个相互接触的物体，当它们要发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫滑动摩擦力。刹车后，汽车为什么能停下来？摩擦力产生的条件：1、两物体相互接触；2、两物体相互挤压，发生形变；3、两物体发生相对运动或有相对运动趋势。01/18/25提出问题：摩擦力的大小与什么因素有关？猜想与假设：A:可能与接触面所受的压力有关B:可能与接触面的粗糙程度有关C:可能与接触的面积大小有关实验探究实验探究D:……01/18/251、怎样改变木块的压力大小？2、用什么工具测摩擦力？怎样测？3、用到什么科学方法？在木块上放砝码弹簧测力计控制变量法匀速拉动木块,拉力等于摩擦力转换法设计实验：器材:木板、木块、弹簧测力计、砝码、毛巾原理:二力平衡的条件01/18/25演示实验探究滑动摩擦力大小与压力大小、接触面粗糙探究滑动摩擦力大小与压力大小、接触面粗糙程度的关系表格程度的关系表格实验次数实验条件弹簧测力计示数F示/N摩擦力大小f/N压力大小F/N接触面情况1234在物体表面粗糙程度相同时；压力在物体表面粗糙程度相同时；压力越大，摩擦力越大。越大，摩擦力越大。在压力一定的情况下；接触面越粗在压力一定的情况下；接触面越粗糙，摩擦力越大。糙，摩擦力越大。另外：摩擦力与速度基本无关；另外：摩擦力与速度基本无关；与接触面积的大小无关与接触面积的大小无关。。增大有益摩擦的方法1、增大接触面的粗糙程度2、增大压力说说生活中有哪些增大摩擦的例子？减小摩擦的方法1、减小接触面的粗糙程度2、减小压力3、用滚动代替滑动4、使接触面分开1.用图所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面滑动时的摩擦力，下列说法正确的是（）A．在柏油路面和冰面上测得的摩擦力都相同B．在同一路面，无论鞋内是否放上铁块，摩擦力都一样C．只要鞋被拉动了，测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的大小D．在同一路面鞋以不同的速度做匀速运动，测力计的示数都相同D2、“下图所示是研究滑动摩擦力的大小与哪些因素”有关的实验。(1)在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应水平地拉动，且使它在固定的水平面上做运动，木块所受滑动摩擦力的大小等于。(2)将图(a)和图(b)的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与有关。(3)将图(a)和图(c)的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与有关。匀速直线弹簧测力计示数压力的大小接触面的粗糙程度3、如图，表面粗糙情况相同的长方体木块在水平力F作用下匀速直线运动运动，水平面作用于木块的滑动摩擦力在图甲、乙两种情况中()A．甲大B．乙大C．一样大D．无法判断c
