教学目标分析教学目标分析教学方案设计教学方案设计课堂互动探究课堂互动探究当堂双基达标当堂双基达标PeriodⅢLearningaboutLanguage(教师用书独具)●教学目标重点词汇的理解与语法的掌握。1．熟记学案中所列出的单词和短语。2．通过学案中所给出的重点单词和重点短语的学习，让学生能够正确理解和使用这些单词和短语，能够运用这些词语造句。3．通过对语法的教学让学生能够理解并能够运用这些语法知识，体会并复习动词不定式的用法和含义。●教学地位语法是学生感到比较难以掌握的东西。让学生正确理解和掌握语法知识是让学生学好英语的关键，所以应给学生创设一个语境，让学生理解该语法的应用，而不要让学生死记硬背语法条文，应从理解的基础上去运用这些语法。(教师用书独具)●新课导入建议通过对学生作业的检查导入本堂新课。●教学流程设计1．nevermind不用担心Nevermind.(教材P5)不必担心。Nevermind，nexttimeI'msureyoucandobetter.没关系，我相信你下次一定会做得好些。—We'vemissedthetrain！我们错过火车了。—Nevermind，there'llbeanotherintenminutes.不要紧，过十分钟又有一趟。①常用于口语中，用来表示安慰时，意为“不必担心，不要紧，没关系”。②用来谢绝别人的提供，意为“不用啦；别费事啦”。③用来回答道歉，意为“没关系；没什么”。④用来否定某一想法或提议等，意为“算了；没什么”。—CanIhelpyouwithit?要我帮你做这事吗？—Nevermind.别费心啦。—Sorrytohavekeptyouwaiting.对不起，让你久等了。—Nevermind.没关系。—Doyoustillwanttogotoseehim?你还想去看他吗？—Nevermind.算了，不去了。【提示】nevermind是习语，它不能改为“don'tmind”。【教师备课资源】后接名词、代词、从句等，表示“不用管；别介意；别理会；更不用说”等。Nevermindhim；he'snotserious.别介意，他是说着玩的。Nevermindwhotoldme；that'sofnoimportance.不用管是谁告诉我的，那无关紧要。Howwouldhefindthetime?Nevermindthemoney.他怎么能有来做这事？那就更别提钱了。完成句子①这只是一句玩笑，别介意。I'mjustkidding..②不要紧，把它放在一边，换一本来读。，andstartanotherone.【答案】①Nevermind②Nevermind;putitaway2．resignv.辞职；辞去(工作、职位等)Wilberforcethenresignedfromgovernmentin1825anddiedin1833...(教材P5)威尔伯福斯1825年从政府辞职，1833年去世……Inordertolookafterhersickmother，Marydecidedtoresignherpositionasamanagerinthecompany.为了照顾生病的母亲，Mary决定辞去公司经理的职务。Iresignmychildrentoyourcare.我把孩子们委托你来照顾。resignone'spositionas辞去作为……职务resignoffice辞职resignoneselfto听任(某种影响)；只好(做某事)resign...to...把……托付给resignfrom从……辞职Innosituation，shallweresignourselvestoourfate.在任何情况下，我们都不能听天由命。Theyresignedthemselvestobeingdefeated.他们只好认输。完成句子①她把婴儿托付给邻居照管。Shethecareofherneighbor.②我今晚还是只能待在家里。Ihavetoathomeagaintonight.【答案】①resignedherbabyto②resignmyselftostaying观察下列从P2－3的Reading中选取的句子，体会动词不定式的用法。①Unfortunately，thedoctorsdon'tknowhowtomakemebetter，butIamveryoutgoingandhavelearnedtoadapttomydisability.②Evenafterallthat，noonecouldgivemydiseaseanameanditisdifficulttoknowwhatthefutureholds.③MyambitionistoworkforafirmthatdevelopscomputersoftwarewhenIgrowup.④Ihaveaverybusylifewithnotimetositaroundfeelingsorryformyself.[自我总结]1．动词不定式是由“＋动词原形”构成(有时可以省略to)。动词不定式的否定形式是“todo”。2．动词不定式在句子中不能充当，没有和的变化。3．动词不定式具有、和等的功能，可在句中作多种句子成分。4．动词不定式具有动词的特点，可以有自己的和，构成动词不定式短语。【答案】1.to；not2.谓语；人称；数3.名词；形容词；副词4.宾语；状语复习动词不定式一、概说动词不定式是非谓语...
