《斑羚飞渡》课件4VIP专享VIP免费

初中语文七年级[下]斑羚飞渡本文讲了一个怎样的故事？表达了作者怎样的感情？有情朗读整体感知合作探究课文研读合作探究课文研读•11、当时斑羚身处怎样的、当时斑羚身处怎样的环境？有怎样的行为环境？有怎样的行为表现表现??它们是用什么办法自它们是用什么办法自救的？救的？•22、这次飞渡的组织者是谁？、这次飞渡的组织者是谁？文中主要通过对它的什么描文中主要通过对它的什么描写表现它的威信？写表现它的威信？•33、写了镰刀头羊的几次叫、写了镰刀头羊的几次叫声？分别在什么时候？如何声？分别在什么时候？如何描写的？这叫声表明了什么描写的？这叫声表明了什么或者有什么作用？表现了它或者有什么作用？表现了它的什么精神？的什么精神？悲哀地咩了数声悲哀地咩了数声““咩—咩”的咩—咩”的吼叫吼叫悲怆地轻咩了一声悲怆地轻咩了一声从容、镇定从容、镇定富有智富有智慧慧自我牺牲、勇敢自我牺牲、勇敢精彩品味•⒈半大斑羚朝前（），同时，老年斑羚也快速（），到悬崖边缘，半大斑羚纵身一（），朝山涧对面（）去，老年斑羚（）在后面，头一（），也从悬崖上（），一老一少，一前一后，一高一低。•⒉半大斑羚在老斑羚背上（）一下，在空中再度（），下坠的身体也再度（），然后轻巧地（）在对面山峰上，而老斑羚则笔直地（）山崖。飞奔起跑跃跳紧跟勾蹿跃出去猛蹬起跳升高落坠落•故事复述•复述时要突出重点，把握关键，抓住主要动词，充满感情。•让我们走进斑羚的内心世界，去感受一下它们的内心活动吧。•①假如你是斑羚中的一员，你会在伤心崖上想些什么呢？你会对猎人说些什么？如果还有时间的话。•②假如你是一只老斑羚，飞渡前，你会对小斑羚说些什么呢？•③假如你是一只成功飞渡的小斑羚，你想对坠入崖底的老斑羚说些什么呢？•④假如你就是猎人，你会怎么看待那些斑羚呢？•角色体验：•角色体验：所有动物都有他们的尊严,如果我们能得到动物的理解和喜爱,那将是我们人类的荣誉——金.沃尔哈特人与自然应如何和谐相处？我应如何去做？珍爱动物，善待生命•有一首歌叫作“我是一只小小鸟”。其中有几句词是这样的：“有时候我觉得自己像一只小小鸟，想要飞却怎么也飞不高，也许有一天我栖上了枝头却成为猎人的目标，我飞上了青天才发现自己从此无依无靠。”你从中体会到了什么？请以“我是一只小小鸟”为题，写一段话，抒发真情实感。150字左右。才华展示动物也是生命动物也是生命宜相守，勿相残！宜相守，勿相残！动物也是生命动物也是生命宜相守，勿相残！宜相守，勿相残！教师赠言