离骚课后训练案巩固提升一、基础巩固1.下列词语中,加点的字每对读音都不同的一项是()A.泣涕/孝悌修姱/垮塌白芷/趾高气扬B.谣诼/雕琢郁悒/安逸浩荡/皓首穷经C.污垢/诟骂兰皋/圭臬亟请/岌岌可危D.芰荷/桑梓杂糅/猿猱瞌睡/溘然长逝解析:A项,tì,kuā/kuǎ,zhǐ;B项,zhuó,yì,hào;C项,gòu,gāo/niè,qì/jí;D项,jì/zǐ,róu/náo,kē/kè。答案:D2.下列诗句中加点词的解释,全部正确的一项是()①謇朝谇而夕替谇:谏诤。②偭规矩而改错偭:背向,引申为违背。③竞周容以为度度:法度、准则。④忍尤而攘诟攘:排除。⑤进不入以离尤兮尤:责骂。⑥苟余情其信芳信:相信。⑦唯昭质其犹未亏亏:亏损。⑧岂余心之可惩惩:惩治。A.①③⑥⑧B.②④⑤⑧C.①③⑤⑦D.②④⑥⑦解析:④攘:忍受。⑥信:确实。⑧惩:受创而改变。答案:C3.下列语句中加点的词,解释不正确的一项是()A.长太息以掩涕兮太息:叹息。B.怨灵修之浩荡兮浩荡:盛大的样子。C.宁溘死以流亡兮流亡:随流水而逝。D.长余佩之陆离陆离:修长的样子。解析:B项,浩荡:荒唐,没有准则。答案:B4.下列句中与“吾独穷困乎此时也”中“穷”的含义相同的一项是()A.发图,图穷而匕首见B.欲穷千里目,更上一层楼C.樊将军以穷困来归丹D.复前行,欲穷其林解析:“吾独穷困乎此时也”中“穷”意思是“困厄”“走投无路”,C项与其相同。A、B、D三项中的“穷”意思是“穷尽”。答案:C5.导学号74760011下列句中加点的词,意义和用法均相同的一项是()A.B.C.D.解析:A项,连词,表并列关系/介词,因为。B项,都用在主谓之间,取消句子独立性。C项,表并列的连词/转折连词。D项,介词,在/介词,表示引进对象。答案:B二、阅读鉴赏(一)阅读文本选段,完成第6~8题。悔相道之不察兮,延伫乎吾将反。回朕车以复路兮,及行迷之未远。步余马于兰皋兮,驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮,退将复修吾初服。制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮,唯昭质其犹未亏。忽反顾以游目兮,将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章。民生各有所乐兮,余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩?6.下列加点的词解释不正确的一项是()A.悔相道之不察兮察:观察,了解。B.步余马于兰皋兮步:缓行。C.苟余情其信芳苟:只要。D.岂余心之可惩惩:受创而改变。解析:A项,察:清楚。答案:A7.下列对文段内容的理解和分析完全正确的一项是()A.“悔相道之不察兮,延伫乎吾将反”诗人后悔自己从政的人生选择,想一切从头开始。B.“制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳”用对偶句反复强调自己高尚纯洁、光明磊落的品格。C.“高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离”用夸张的服饰显示自己与众不同的高洁品格。D.“民生各有所乐兮,余独好修以为常”诗人将自己与一般百姓形成对比,表现自己的坚贞。解析:A项,“想一切从头开始”不当,应为产生了退隐的思想。B项,“对偶”错,由于有“兮”字,前后两句字数不相等。D项,不是“将自己与一般百姓形成对比”,没有对比。答案:C8.将文中画横线的语句翻译成现代汉语。(1)步余马于兰皋兮,驰椒丘且焉止息。(2)不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。(3)虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩?参考答案:(1)赶着我的马车缓缓走在长着兰草的水边高地啊,疾驰到长着椒树的山冈暂且休息。(2)不了解我也罢了啊,只要我本心确实是美好的。(3)即使被肢解我还是不会改变啊,难道我的志向是可以因受挫而改变的吗?(二)阅读下面的文言文,完成第9~13题。屈原列传司马迁屈原者,名平,楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志,明于治乱,娴于辞令。入则与王图议国事以出号令出则接遇宾客应对诸侯王甚任之。上官大夫与之同列,争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令,屈平属草稿未定。上官大夫见而欲夺之,屈平不与。因谗之曰:“王使屈平为令,众莫不知。每一令出,平伐其功,曰,以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏屈平。屈平疾王听之不聪也,谗谄之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者,犹离忧也。夫天者,人之始也;父母者,人之本也。人穷则反本,故劳苦倦极,未尝不呼天也;疾痛惨怛,未尝不呼父母也。屈平正道直行,竭忠尽智,以事其君,谗人间之,可谓穷矣。信而见疑...
