“”“”学习目标：一、理解美籍华人的思乡之情，增强热爱自己民族的感情。二、了解作者选用细小的生活材料，曲折地表达中心思想的方法。三、体会词语的准确性。“”萧乾（1910-1999），出生在一个汉化了的蒙族贫民家庭，当代著名作家、翻译家、记者。“”蹊跷（）掐指一算（）故弄玄虚（）殷切（）嫣红（）玛瑙（）枫树（）草坪（）山坳（）厂甸（）卵石（）株（）核潜艇（）匀称（）蹊跷（）掐指一算（）故弄玄虚（）殷切（）嫣红（）玛瑙（）枫树（）草坪（）山坳（）厂甸（）卵石（）株（）核潜艇（）匀称（）“”蹊跷（qīqiāo）掐指一算（qiā）故弄玄虚（xuán）殷切（yīn）嫣红（yān）玛瑙（mǎnǎo）枫树（fēng）草坪（píng）山坳（ào）厂甸（diàn）卵石（luǎn）株（zhū）核潜艇（qián）匀称（chèn）蹊跷（qīqiāo）掐指一算（qiā）故弄玄虚（xuán）殷切（yīn）嫣红（yān）玛瑙（mǎnǎo）枫树（fēng）草坪（píng）山坳（ào）厂甸（diàn）卵石（luǎn）株（zhū）核潜艇（qián）匀称（chèn）“”解词感慨良深---感慨很深。良----很。风烛残年----比喻人已经到了晚年。蹊跷----奇怪。游子----离家在外或久居外乡的人。故弄玄虚-----故意玩弄花招，迷惑欺骗人。玄虚----迷惑人的花招。解词感慨良深---感慨很深。良----很。风烛残年----比喻人已经到了晚年。蹊跷----奇怪。游子----离家在外或久居外乡的人。故弄玄虚-----故意玩弄花招，迷惑欺骗人。玄虚----迷惑人的花招。“”自由朗读课文，试回答下列问题：1、请用一句话概括文章的主要内容。2、请找出文中最能体现文章中心的句子。自由朗读课文，试回答下列问题：1、请用一句话概括文章的主要内容。2、请找出文中最能体现文章中心的句子。友人托我带几颗生枣核，用以在花园里试种一下的事。友人托我带几颗生枣核，用以在花园里试种一下的事。改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。“”1、本文的线索是什么？2、围绕枣核，文章写了哪些事？文章可以划分为几个部分？每一部分的主要内容是什么？1、本文的线索是什么？2、围绕枣核，文章写了哪些事？文章可以划分为几个部分？每一部分的主要内容是什么？线索------“枣核”第一部分：（1）枣核第二部分：（2-4）枣核第三部分：（5-10）枣核第四部分：（11）主题索见话点索见话点“”1、这位友人不远万里，再三托付“我”带去几颗普通的枣核，她想做什么呢？她为什么要这样做呢？1、这位友人不远万里，再三托付“我”带去几颗普通的枣核，她想做什么呢？她为什么要这样做呢？这位友人想在自家园中种下一颗枣树——因为她思念家乡。这位友人想在自家园中种下一颗枣树——因为她思念家乡。“”2、从课文的哪些地方可以看出这位老人思念故乡呢？（读7-10小节）2、从课文的哪些地方可以看出这位老人思念故乡呢？（读7-10小节）“年纪越大、思乡越切”（语言）“想厂甸、想隆福寺、想旧历年、想胡同枣树”“追忆起当年”（心理）栽杨柳、养睡莲、堆假山，还想种枣树。（动作）“年纪越大、思乡越切”（语言）“想厂甸、想隆福寺、想旧历年、想胡同枣树”“追忆起当年”（心理）栽杨柳、养睡莲、堆假山，还想种枣树。（动作）“”3、老人的花园里既有垂柳、睡莲，还有“北海”，还即将种下枣树，老人何以这样不辞辛苦，不嫌麻烦？而且她已到了风烛残年，到哪年才能看到枣树长大？有种枣树的必要吗？3、老人的花园里既有垂柳、睡莲，还有“北海”，还即将种下枣树，老人何以这样不辞辛苦，不嫌麻烦？而且她已到了风烛残年，到哪年才能看到枣树长大？有种枣树的必要吗？有必要，老人是把思乡的感情寄托在这些事物上，寄托在这几颗看来普通平常的枣核上，真是满园景色，满园乡情——这就是老人表达思乡之情的独特的方式。有必要，老人是把思乡的感情寄托在这些事物上，寄托在这几颗看来普通平常的枣核上，真是满园景色，满园乡情——这就是老人表达思乡之情的独特的方式。“”1、她托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。（若改为“她放在手中，像比什么都贵...
