阅读提示：1、读准字音，读通句子，把你喜欢的句子和词语分别用“—”和“～～”划下来。2、边读边想课文的主要内容是什么？季羡林先生是我国著名的季羡林先生是我国著名的语言学家、教育学家、社会活动家和语言学家、教育学家、社会活动家和印度学研究大家。青年时期的的季羡印度学研究大家。青年时期的的季羡林先生在德国哥廷根大学留学十载，林先生在德国哥廷根大学留学十载，所以季羡林先生也称德国的哥廷根是所以季羡林先生也称德国的哥廷根是自己的第二故乡。自己的第二故乡。四五十年后，当他再四五十年后，当他再次踏上这第二故乡的土地，感慨次踏上这第二故乡的土地，感慨万千。于是，季老先生写下了万千。于是，季老先生写下了《再返哥廷根》一组散文。这篇《再返哥廷根》一组散文。这篇课文就选自《再返哥廷根课文就选自《再返哥廷根》。》。脊梁莞尔一笑花团锦簇姹紫嫣红应接不暇耐人寻味1、花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。2、她莞尔一笑，说：“正是这样！”3、走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。4、许多窗子连接在一起，汇成了花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。5、人认为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。房东：莞尔一笑：花团锦簇：姹紫嫣红：出租或出借房屋的人(相对“房客”而言)。形容微笑的样子(多指女性)。形容五彩缤纷、十分华丽的景象。嫣：娇艳。形容各种好看的花娇艳绚丽。花团锦簇姹紫嫣红概括课文主要内容：课文主要写作者在德国留学时看到一种_________的景色：家家户户的窗子前都是_________、_________，感到他们是一个__________的民族，具有一种________、__________的境界。多么奇丽的景色！多么奇特的民族！找出文中描写奇丽景色的句子，画出句子找出文中描写奇丽景色的句子，画出句子中体现奇丽景色的词语。中体现奇丽景色的词语。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。繁花似锦傲霜斗雪(菊梅)五颜六色香气扑鼻百花齐放百花争艳斗色争妍五彩缤纷万紫千红争奇斗艳含苞欲放落英缤纷绚丽多姿小组合作：找出文中描写民族奇特的句子，说说让你感到奇特的理由。家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。我曾问过我的都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。我曾问过我的女房东：你这样养活是给别人看的吧！她莞尔一笑，说：女房东：你这样养活是给别人看的吧！她莞尔一笑，说：“正是这样！”“正是这样！”每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界颇是耐人寻味的。人人为我，因为（）；人人为我，因为（）；我为人人（）。我为人人（）。走在街上的时候，自己又看别人的花走在街上的时候，自己又看别人的花自己的花是让别人看的自己的花是让别人看的那一条整洁的街道依旧整洁如新。从前我经常看到一些老太太用肥皂来洗刷人行道，现在这人行道仍然像是刚才洗刷过似的，躺下去打一个滚，决不会沾上一点土。——节选自季羡林《重返哥廷根》变化是有的，但是美丽并没有改变。___________变了，但________依旧________。
