《爬天都峰》PPT课件 (3)VIP免费

教学目标：1．知识与技能：认识“陡、链”等6个生字。会写“爬、峰”等11个生字。能正确读写“峰顶、似乎、忽然”等12个词语。2．过程与方法：了解课文的主要内容，体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的过程．3．情感，态度与价值观：正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情，懂得善于从别人身上汲取力量，培养学生从小不怕困难、奋发向上的品格。教学重点：理解“我”爬天都峰的过程教学难点：读懂课文最后一段中爸爸说的话教学时间：两课时爬天都峰黄山黄山莲花峰奇松怪石云海温泉我知道的天都峰•天都峰是黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一，海拔1840米，登山石阶大约有1.5公里长。鲫鱼背天都峰最险处是鲫鱼背。它是一道长约十几米，宽不过1米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。我会读陡链颤攀鲫呵笔陡铁链发颤攀爬鲫鱼笑呵呵dǒuliànchànpānjìhē爬山峰顶辫子勇气仰头奋力鼓舞居然似的苍白咱俩一老一小我会写PáfēngdǐngbiànyǒngyǎngFènjūshìcāngzán爬山奋力鼓舞居然仰头辫子勇气峰顶鲫鱼背鼓舞鲫鱼背铁链笑呵呵汲取白发苍苍攀着似乎发颤笔陡铁链峰顶石级发颤奋力攀着鲫鱼纪念鼓舞居然乎的咱们爬山辫子勇气仰起脸笑呵呵汲取力量白发苍苍照信似似相相比一比，再组词辫（)辨()辩()峰（）蜂（）小辫儿辨认辩论山峰蜜蜂1、课文讲了一件什么事情？用一两句话概括一下。2、课文是按照什么顺序写这件事情的？（叙述顺序）叙述顺序：爬天都峰前——爬天都峰中——爬上天都峰后（暑假里，爸爸带“我”去爬天都峰，“我”与一位素不相识的老爷爷，相互鼓励，一起登上天都峰的事。）我站在天都峰脚下抬头望:啊，峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!天都峰给你什么印象?从哪里看出?小朋友，你也来爬天都峰？老爷爷，您也来爬天都峰？对，咱们一起爬吧！他们所说的话中为什么都有一个“也”字?不怕困难、勇于攀登的精神！从这里可以看出他们什么样的精神?我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一个样……爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰。我奋力地向上爬，终于爬上了天都峰顶。不，老爷爷，我是看你也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！你从他们的话中体会出什么？谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！为什么要互相道谢呢?你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！你从爸爸的话中体会出什么?(在人与人相处中，要相互学习，相互鼓励，共同进步，不管多大的困难也能克服。)老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”•老爷爷这么大年纪都能爬，我也充满了______。信心这一老一小能爬上天都峰顶，是因为他们会从_________身上汲取________。别人力量比较句子1、我向峰顶爬去。我奋力向峰顶爬去。2、爬呀爬，我和老爷爷还有爸爸都爬上了天都峰。爬呀爬，我和老爷爷还有爸爸终于都爬上了天都峰。