张之路抹怦怦树杈攥逮捕寒颤逮着玩颤抖pēngchàzuàndàidǎizhànchàn反悔mŏhuĭ犄角jī脸颊jiá变得()十分严厉你还得()站两个钟头deděi“我”——万芳——妈妈——万芳妈——爸爸——旁白——奶奶——读准语气、语调;摹拟神态和动作
朗读要求是否读出了人物的性格特征
——对照朗读,抓住人物的神态、语气评
整体感知围绕羚羊木雕发生了什么事情
请同学们用简要的语言概括
我”把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳,父母发觉了,逼“我”去要回来,“我”被逼无奈,只得硬着头皮开口,让万芳把羚羊还“我”
“我”对朋友这样反悔,伤心极了
整体感知本文围绕“羚羊木雕”展开故事,故事情节依矛盾的冲突,由开端、发展、高潮和结局组成
请同学们用简要的语言理清文章的结构层次,找出起止点
查问木雕赠送木雕取回木雕今天今天昨天插叙倒叙顺叙伤心难过顺叙1--1617--2324--3536--38羚羊木雕这部分的插叙有以下几个方面的作用:其一,刻画了万芳的形象,为下文万芳追送小藏刀做好了铺垫
换句话说,万芳追送藏刀,又重申我们是好朋友是对万芳形象的补充
追送藏刀一事,也暗含了万芳母亲的应允
或许,是万芳说服了母亲,不管怎样,万芳以行动来维系她们的友谊
其二,交代了“我”送木雕的理由
我们的友谊从幼儿园就建立,时间长;而且,这样的友谊受到老师的肯定
其三,侧面刻画了双方家长
划破裤子一事,我怕回家挨说,偷偷抹眼泪;万芳面壁一个小时
都说明双方家长对孩子的教育十分严格,甚至有点过头
体育运动,肢体受到伤害也在所难免,何况划破了裤子这么小小的事情
就是这么小小的事情,双方家长也不会放过,不问情由,光是处罚,有点不近情理
其四,舒缓了故事情节,使行文跌宕起伏,波澜有致
我与父母的冲突正处在对峙僵持阶段的时候,一时还难以出现结果,巧妙的加入了对往事的追忆
也能使读者有充分的时间去解读我与