多文体现代文阅读题型归纳---采分点一、题目作用1、记叙文内容方面：交代写作对象概括文章主要事件（内容）主旨方面：暗示（点明）文章主旨+表述情感奠定文章感情基调具有象征意义+表述结构方面：行文线索贯穿全文设置悬念引起读者注意语言方面：题目新颖，运用---修辞，化用诗句，富有文学色彩，吸引读者阅读兴趣2、说明文交代说明对象揭示说明对象的----特点题目新颖，生动形象，吸引读者阅读兴趣3、议论文点明中心论点交代论题题目新颖，吸引读者阅读兴趣二、语段作用：1、开头（第一段）的作用记叙文：内容上：写出了---，表达了----情感；结构上：开篇点题、总领全文、引起下文为下文---做铺垫手法上：对比、衬托、侧面烘托、欲扬先抑说明文：引出说明对象说明说明对象具有----的特点激发读者阅读兴趣引出下文对----的介绍议论文引出论点或论题为中心论点提供事实或道理论据，论证了----观点增强论证的趣味性，激发读者的阅读兴趣2、中间语段的作用记叙文说明文议论文---承上启下+解释----总结上文----领起下文3、结尾段的作用记叙文内容上：表达了---情感结构上：总结全文，升华主旨首尾呼应，照应文题说明文：总结全文呼应开头照应文题议论文：总结全文强调中心论点，得出---的结论，发出---的号召，首尾呼应三、顺序及作用记叙文：1、顺叙：运用了顺叙，依次写了---，使文章层次清楚，条理分明，易于读者理解2插叙：运用了插叙，补充交代了---，使文章内容丰富，结构曲折有致，有利于突出中心。为下文---做铺垫与---形成对比，突出中心3、倒叙：运用了倒叙，先写---（结果），然后交代----使文章产生悬念，增强生动性，吸引读者阅读兴趣，避免叙述平淡单调。说明文：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序运用了---顺序，从---到---对谁的---特点进行说明，使说明更有条理性。变形题：文中的某段或某几段的顺序能否调换？不能。因为某段或某几句说明了---的特点，是按照---顺序说明的，调整后不合逻辑。议论文：1、文中某某段的位置能否调换？不能，某某段论述了---，与前文是一一对应或递进（主次、因果、时间先后）关系，所以不能调换。2、某某段是怎样论证的？首先提出了---的观点，然后运用---论证方法或从哪几方面论证了---观点，最后得出----的结论。四、表现手法及作用记叙文：1、修辞方法及作用：运用了---修辞，生动形象的写出了谁---特点，表现了谁---心理（品质），表达了谁（作者、赏析人物）----的感情。2、描写方法及作用环境描写（景物描写）的作用写出了---景象，渲染了---气氛，烘托了谁---心情，为下文---做铺垫（推动故事情节发展）3、人物描写的作用运用了（外貌、语言、动作、心理、神态）描写，准确传神地写出了谁---心理（品质），表达了谁（该人物或作者）的---情感。4、表现手法及作用常见表现手法：对比衬托侧面烘托欲扬先抑托物言志借物喻人托物寓意借物抒情联想想象象征以小见大（1）对比衬托侧面烘托的作用运用----（对比、衬托、侧面烘托），突出谁---品质，表达了谁---情感。开头部分综合表达：写出---，与---形成对比（衬托或侧面烘托---），突出---，表达谁---情感，为下文---做铺垫。（2）欲扬先抑的作用：运用欲扬先抑的手法，通过对---先后感情的变化，表现了谁---的特点，突出谁---情感，使情节多变，波澜起伏。（3）托物言志、借物喻人的作用运用托物言志（借物喻人），借对---（物品）的描写，表达对谁---的赞美，表达作者---的感情。说明文：说明方法及作用01.举例子——具体、明晰、真实公式：举了----的具体例子，真实具体有力地说明了......，使文章更具有说服力。02、列数字——准确、严谨、具体公式：运用列数字的说明方法，准确具体地说明了说明对象---的特征，使说明更有说服力。03、作比较——鲜明、突出、具体运用作比较的说明方法，把……与……进行比较，突出强调了说明对象的---特点，使说明更有说服力。04、引资料——更充实具体、更具说服力运用作引用的说明方法，简洁有力地说明事物的……特征。既增强了说服力，又增强了趣味性。05.分类别——条理、层次清...
