高效上好每节课快乐上好每天学语文2雷雨第一单元第一单元高效上好每节课快乐上好每天学语文情境导入学习目标整体感知研读课文课文小结21345布置作业6高效上好每节课快乐上好每天学语文情境导入一个十七岁的年轻人，带着梦幻，带着热情，带着爱恨无奈，在一个残酷的牢笼里憧憬、挣扎，最终成了一出惊心动魄的悲剧的牺牲品……这就是23岁的曹禺就读清华大学时创作的四幕剧《雷雨》。高效上好每节课快乐上好每天学语文学习目标1.欣赏戏剧冲突；2.分析在冲突中所表现的人物性格；3.欣赏人物语言（潜台词）。高效上好每节课快乐上好每天学语文作者简介整体感知曹禺(1910－1996)，中国二十世纪最优秀的剧作家之一。原名________，湖北潜江人。他从小爱好戏剧，1929年进南开大学，后来又转清华大学外语系，毕业后进清华研究院，专攻欧美戏剧文学，并从文学中汲取万家宝高效上好每节课快乐上好每天学语文营养。1933年，在即将结束大学生活时，完成处女作________。经巴金、靳以的推荐，这个剧本在1934年出版的《文学季刊》上发表。继《雷雨》之后，又写出了《日出》《北京人》《原野》《蜕变》等剧本。《雷雨》《日出》成就最高，是他的代表作。《雷雨》高效上好每节课快乐上好每天学语文周朴园－－周繁漪－－周萍－－周冲－－鲁贵－－鲁侍萍－－鲁大海－－鲁四凤－－《雷雨》中的主要人物：某煤矿公司董事长，55岁。其妻，35岁。其前妻生子，28岁。繁漪生子，17岁。周宅仆人，48岁。其妻，某校女佣，47岁。侍萍前夫之子，煤矿工人，27岁。鲁贵与侍萍之女，18岁，周家使女。人物介绍高效上好每节课快乐上好每天学语文人物关系表周朴园周萍蘩漪周冲侍萍鲁大海鲁四凤鲁贵高效上好每节课快乐上好每天学语文研读课文问题探究戏剧冲突思考：本场戏有那几对矛盾冲突？出场人物间有着怎样的关系？这种关系背后隐藏着怎样的社会矛盾？高效上好每节课快乐上好每天学语文周朴园鲁大海周萍鲁侍萍父子关系兄弟关系母子关系夫妻关系资本家女佣工人少爷下层百姓剥削阶级高效上好每节课快乐上好每天学语文请把课文节选部分分为两场，分别找出其中的矛盾冲突，以及矛盾冲突的焦点。高效上好每节课快乐上好每天学语文剧本结构戏剧冲突第二幕周、鲁两家的冲突。第一场：周朴园同鲁侍萍的冲突第一层，周朴园认出鲁侍萍的经过（相遇述旧怨）第二层，周朴园认出鲁侍萍后的态度（相认生新恨）第二场：周朴园同鲁大海的冲突。高效上好每节课快乐上好每天学语文矛盾焦点:三十年生死恩怨(爱情的纠葛)周朴园与侍萍的冲突(资本家与下层人民之间的矛盾)高效上好每节课快乐上好每天学语文周朴园的性格特点1、对过去的侍萍：始乱终弃：自私残忍2、对“死去”的侍萍：家具，关窗子，纪念：虚伪3、对面前的侍萍：凶相毕露，软硬兼施，彻底决绝：阴险狡猾，冷酷无情分析高效上好每节课快乐上好每天学语文1、过去的侍萍：上当受骗，听天由命：温柔善良，多情天真2、现在的侍萍：控诉罪行，蔑视金钱，憎恨丑恶：清醒，自尊，坚强鲁侍萍的性格特点分析高效上好每节课快乐上好每天学语文周朴园与鲁大海的冲突罢工与反罢工的尖锐矛盾(阶级斗争)矛盾焦点：高效上好每节课快乐上好每天学语文课文第二部分主要写周朴园和鲁大海相见后的对话，他们开始的对话有什么特点？作者为什么要这么写？（1）周朴园在和鲁大海见面前，已经从鲁侍萍那里得知鲁大海就是他的“亲骨肉”，也知道鲁大海“鼓动罢工反对他”，但是他还要问大海“你叫什么名字？”“你有什么事吧？”这种明知故问的态度正表现了周朴园的思想本质。周朴园摆出资本家、董事长的臭架子对待大海，说明他对大海已不存在什么骨肉亲情，他们之间只有劳资间的阶级对立。（2）鲁大海的简明回答表明了他作为罢工工人代表的鲜明立场。高效上好每节课快乐上好每天学语文鲁大海被周朴园宣布开除后又是怎样同周朴园斗争的？通过鲁大海与周朴园的斗争，你看出什么问题？鲁大海已经清楚地认识到周朴园为了赚钱什么都干得出来的的阶级本性，愤怒痛斥周朴园的血淋淋的发家史：在哈尔滨包修江桥时，周故意叫江堤出险，淹死2200名小工，每个小工的性命他扣了300块钱。之后大海又顽强地与周的打...
